Юный техник 1982-11, страница 46
свои дела и обязанности. Ты разве не понял, что говорил старик? — Понял, — сказал Вовик и оглянулся на башню, на одинокую фигурку старика, темневшую в просвете улицы. Рука его, зажатая в большой ладони учителя, мелко дрожала. Они медленно шли по дороге, и учитель думал о том, что анты, возможно, не сами умерли. Вполне возможно, что их убили. Как носителей болезни, опасной для коллектива. Как отщепенцев. В назидание другим антам, в назидание людям, чтобы больше не лезли со своими «благодеяниями». И яму вырыли, и весь этот спектакль с ящером разыграли для предупреждения... Учитель резко остановился от этой мысли, дернув Вовика за руку. Значит, они знали, что ящер побежит именно тут?! Может, они сами его и выпустили? Значит, у них, что же, есть прирученные ящеры?.. Вспомнилось, как старик говорил, что если ящера кормить зелеными ветками цунги, то он становится домашним животным. Но зачем маленьким антам огромные ящеры?.. Мало ли зачем. Может, просто на мясо... И тут ему пришло в голову, что тот неизвестно откуда взявшийся ящер, так напугавший его в молодости, тоже, возможно, был не дикий, а прирученный. Значит, у антов давно существует животноводство? Как же люди это проглядели? А впрочем, много ли известно об антах? А много ли понятно? Только то, что соответствует воззрениям людей?.. — Знаешь, давай догоним старика, порасспроим еще, — сказал учитель. И, не отпуская руки Вовика, быстро пошел нрзад, через площадь, к темневшей в улице фигурке анта. Но тот не стал дожидаться, исчез куда-то, словно провалился. — Послушай, Вовик, тут все гораздо сложней, чем мы думаем, — сказал учитель, остановившись. — Они не хотят, чтобы мы давали им 43 |
