Юный техник 1991-08, страница 67
Консультант профессор магии математик и полипу Кристобаль де Кубнц Задачу предлагает читатель ВО, КЛАСС ДАЕТ! ГДЕ ФАЛЬШИВАЯ МОНЕТА! В кучке 27 монет. Среди них одна фальшивая. Как с помощью трех взвешиваний ее обнаружить? (Прислал Вячеслав Старостин, г. Киев) УГАДЫВАНИЕ ЧИСЛА Предложите кому-нибудь задумать не очень большое число и ум ножить его само на себя. К полученному результату попросите прибавить удвоенное задуманное число и еще 1. По объявленному результату предложенных арифметических действий вы можете назвать задуманное число. Как же его найти? «Хочу предложить такую задач, ку. Однажды один родитель спро-сил у классного руководителя; «Сколько всего в классе учеников?» Классный руководитель (он же учи-| тель математики) ответил; «После уроков половина моих ученик >д изучают углубленно алгебру, четверть — углубленно геометрию, седьмая часть ходит на факультатив по русскому языку, а остальную часть составляют три ученика», Родитель быстро сосчитал, сколько было учеников в классе. Ведь он был математиком из соседней школы! А вы сосчитали, ребята? Евгений ГРВЧИХИН, г. Комсомольск-на-Амуре», Наверное, ребята легко подсчитали, что класс насчитывал 28 учеников. Но меня, честно говоря, поразило другое: ай да интеллектуальный класс!! Все где-нибудь да занимаются. Лишь трое — «все остальные». И где есть такой благополучный класс? Интересное письмо ПОЧЕМУ ТАК ОБЫДЕННО СУЩЕСТВОВАНЬЕ! «Уважаемый Кристобаль де Кубик.' Я человек отнюдь не верующий/ но почему-то часто ко мне будто сами собой приходят слова из Библии, которую я никогда не читал. Но я всем сердцем чувствую, что они именно оттуда... В такие минуты * испытываю блаженные чувства ко всему живому и стыд перед кем-то- 62 |
