Юный техник 1995-05, страница 29

ской тачки зрения Д<*я poboia же приходится рятЬить се на рад задач попроще И для каждой предусмотрев яе<юходимые «орканы», алого-ршм iu.Be юни?

Прежде всею надо определиться каким о< разом роботу будет пода ваться соответствующая команда В людском оошенни постановка зада чи может бы.ъ сведена к одной сдинствскпой фразе

— А ну- ка. сынок наведи горя док г своей комнате, — скажег мачи И этого лостаточто

Коне'&ю, она может проверить, начп ли сын выгсетаят?» i оручение, но совсем не надо . пказь'вать ему, 1де пылесос, где розетка, как нужно орудевз! ь ще гкой Ч уж вряд ли мама с панст следил, чтоЪы ее чддо не перевернуло меЬель - ведь она уве рена что ос но bp не правила убори и сыну извеа ны

А во1 с роботом хлопо! поба [ьше Если прост сказать i Убери в ком-натеь, вероя! nice всего он останс гея пощюсту глух к попооному приказа нию Лишь некоторые, самыесо«*ер

шенные роботы, имеют устройства, реагирующие на гогос хозяина, и только самые умные спосооны по няггк, что именно он приказал Про щс вссго для такого зпекгронноги механнче:коп помощника нажал khofkv или i исключить тумблер, включить питание Пылесос потому лучше всею сразу встрой -ь в Kopnve робота - тогда не нужно Ьудет г.ри-дельгыть к нему хитроумные мани пу лторы умеюпие орудовать шет коР И без того сложностей в решении проб емы остается пред< с гаточ но.Главная- нсобхолимооснаепш. рооота с истемами техни'кхкеги эре ния и ориен а дин

Пара телекамер ci особна заме нить глаза А вот с ориентацией В п-мять роо л а придется закладывать целую гад .рею гбра юв, которие бы затем позволяли ему (эрзошибодою опознавлътот или иной предме!. не путать стол со стутом, точно знал . чтп оумажзеи, разбросантп : по пплу, надо собрат. а вот лоскут ыи коврик лучше оставить в покое

Как :ло ш*лается в промыш ich

Перед ним нргтовщвг л шшс робе nj — «Тоба» (сир"¹ к справа) ■ его ммдга* свбра^- «Гшэи» (с«н -ям» слева)

27