Юный техник 1977-09, страница 16

и плотника требуют совершенно разного нервного напряжения.

Климатические. Выбранная вами профессия может потребовать необходимости работать, например, в разных климатических поясах (в условиях жаркого субтропического юга, умеренного климата средней полосы или сурового севера), при высокой температуре окружающей среды (сталевар), на открытом воздухе в разную погоду (строительство, сельскохозяйственные работы), в закрытом помещении (бухгалтер).

Прибавьте к этому некоторые другие условия: сильный шум (механик по ремонту авиамоторов), отсутствие всяких шумов (космонавт в космическом полете), интенсивное общение с людьми (учитель, воспитатель, офицер, артист) или максимальную изолированность от людей (смотритель маяка, метеоролог на далекой станции) и т. д.

Бывают случаи, что человек отказывается от любимого дела только потому, что какие-то условия работы оказались ему непосильны. Поэтому, прежде чем окончательно утвердиться в своем намерении выбрать ту или иную профессию, убедитесь, не противопоказана ли она вам. Для этого достаточно посоветоваться с врачом по профзаболеваниям или просто почитать соответствующие медицинские справочники.

В заключение еще один совет. Не стесняйтесь подробно расспрашивать людей о профессии и условиях работы. Особенно помогут вам беседы со специалистами, которые давно и успешно трудятся в той области, которая облюбована и вами.

Н. КРЫЛОВ, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник научно-исследовательского института общей и педагогической психологии АПН СССР

У зеркал, обрамленных чеканкой и украшенных декоративной соломкой (школьные мастера постарались), мальчишки и девчонки останавливаются, поднимаются на носочки, сверяют: так ли учили на уроке хореографии — гордая ли осанка, упруга ли поступь... Все именно так.

Признаюсь директору школы Михаилу Петровичу Щетинину: не привык видеть такими сельских ребят.

— Привыкайте, — улыбнулся директор, — между прочим, самоутверждение человека начинается и с осанки.

— А еще с чего, по вашему мнению!

— Со всего того, что мы называем уроком самостоятельности. В расписании, конечно, такой не значится. Но... понаблюдайте за ребятами, за их делами. Сами увидите, когда начинается этот урок. А вот когда кончается, сказать не могу.

...Когда тебе восемь лет, весь день быть самостоятельным депо невозможное, но, когда ты дежуришь по классу и за все в ответе, — просто необходимое.

Первоклассник Костя расхаживает между партами, перечисляя в уме: магнитофон и телевизор проверил, раздвижную доску вытер, наглядные пособия на месте, азбука в порядке, талочки принесли все. Интересно, какой танец будем сегодня разучивать)

Звонок на урок. Костя распахивает дверь. В классе полный порядок. Он лично его навел.

Домой Костя приносит, кроме дневника с пятерками, десяток идей. Например: украсить полированный шкаф декоративной соломкой (секрет ее производства он узнал в школе — в мастерской народных промыслов). Отцу шоферу предложил нарисовать на бортах машины цветы, чтобы красивее была. А недавно доказывал дома, что туман над полем может быть сиреневым, как на картине старшеклассника.

14