Юный техник 1999-12, страница 72
СДЕЛАЙ ДЛЯ ШКОЛЫ лучше один раз увидеть учебник удается сделать и весьма занимательным. Однако нужен компьютер на каждый стол, а это дорого. Конечно, для таких разделов, как теория относительности или квантовая механика, не имеющих аналогов в реальности макромира, компьютерное моделирование, бьлъ может, единственный выход. Но в классической физике информация, получаемая от реапьного эксперимента, несравненно богаче, чем от его идеапь оированной komi 1ьютерной модели Особенно это заметно Школьная физика» немыслима без зкспери ментов. Но поставить опыт на глазах у целого класса без тщательной подготовки и репетиции почти невозможно. Использовать компьютерный эксперимент? Да, уже есть «-электронные учебники» Любую тему и опыты к ней они демонстрируют на экране компьютера Затраты времени на предварительную подготовку минимальны. Эксперимент и физическое явление здесь моделируются так, что учащиеся могут сами влиять на их параметры. Возникает такой же «эффект присутствия», как в компьютерной игре. К тому же подобный на примере опытов, выполняемых в проекции. Здесь крохотный прибор и происходящие в нем процессы объективом проектора увеличиваются до размеров экрана, становятся видны всем и в мельчайших подробностях. Для этих целей в начале 10-х годов нашего века немецкая фирма «Макс Коль» выпустила специальный прибор, по существу диапроектор. Называгся он «оптическая скамья Пальиова» (см. заставку), К прибору прилагались принадлежности и вспомогательные аппараты, позволяющие демонстрировать капиллярные явления, волновые процессы, акустические и оптические явления, статическое электричество, электромагнитные и магнитогидродинами^еские явления, работу насосов, тепловых двигателей, сложных 68 |
