Костёр 1985-01, страница 13

т

говорится об инициативе и самодеятельности самих школьников, повышении авторитета пионерских и комсомольских организаций.

В Щучинских городской и районной пионерских организациях Кокчетавской области пионеры сами оборудуют учебные кабинеты, сами организуют работу во время и после уроков. В Серебрян-ской школе № 2 Восточно-Казахстанской области все пионерские коллективы — это поисковые отряды, которые с рюкзаками за спиной изучают историю своего края, создали интересный школьный музей.

Все это — конкретный вклад пионеров в осуществление реформы, чтобы их * школа уже сегодня шагнула в будущее.

f "

А что если в «Барабане» организовать копилку опыта по преобразованию своей пионерской и школьной жизни, которым сможет воспользоваться каждый?

Ждем ваших сообщений.