Техника - молодёжи 1972-05, страница 4

О ВЫСОКОС, заведующий Отделом рабочей моюдежи ЦК PJ1KCK.

БЫТЬ ТВОРЦОМ

Пионерии 50 лет За полвека в организации юных лет.инцев миллионы юношей и девушек прошли школу воспитания, становления человеческой личности

Создатель космических кораблей и новейшей техники, знатный рабочий и новатор — все они с гордостью носили когда-то алый пионерский ,-алстук. У многих из них именно тогда, в пионерские годы, зародился интерес к науке, к открытию неизведанного. Биографии многих наших выдающихся ученых, инженеров, кон-структооов — С Королева, О Антонова, П. Капицы и других — подтверждают это. Чем раньше удается пробудить у ребят интерес к научно-техническим знаниям и выявить способности к творчэскому, исследовательскому труду, тем более подготовленной вс-упит молодежь на путь самостоятельной творческой работы и более весомый вклад внесет в /".ело строи-ельстве коммунизма

Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина в день своего полувекового юбилея может с гордостью доложить, что она проделала огромную работу по привлечению юного поколения к научно-техническому творчеству. За последние годы в стране сделано очень много для разьития детского технического творчес1-а. В 1969 году принято совместное п j-станоьление Б"эро ЦК ВЛКСМ и Президиума ВиСПС «О дальнейшем развитии детского технического творчества». Во многих городах открыты магазины «Юный техник». Для ребят создана целая сеть технических ■<ру>.;кор и 1.лубов, станций юных техников, детских железных дорог и научных обществ учащихся. Ведущая роль в этой системе принадлежат дзорцам пионеров и школьников, областным и республиканским станциям юных техников, промышленным предпоиятиям, институтам, стройкам. У них лучшие кадры, соответствующая методическая и материальная база

За последние годы значительная работа по развитию детского научно-технического творчества прове-

Пролетарии всех стран гоединяитесь^г

Ежемесячный оиЩественно-политичес ни, научно-художественный и производственный ' ^рны UK D. 1К< И И щас с с июня 1933 года

дена на V крайне, в Казахстане, Гоузии, Таджикистане, Латвии, в РСФСР В некоторых областях были приняты с пциат.ьные постановления обкомов партич, ВЛКСМ и облисполкомов. В результате, например, в 250 школах Краснод< к-'ско. о края были созданы первичные организации ВОИР Многие изобретения школьников приняты к внедрению не Минском и Майкопском тракторных заводах и на Ростсельмаше.

Наблюдения показывают, что интерес к той или иной области знания, желание самостоятельно что-то найти и открыть нередко пробуждается у Детей уже в раннем школьном возрасте:.

Потребность овладения техникой проявляется у детей сначала в игре, в рисунке, в увлечении технической игрушкой. Затем их тянет в кружки «Умелые руки» и в группы технического моделирования. Видимо, есть необходимость создать для самых маленьких технические клубы, подобные «Шурупу» при Челябинском Дворце пионеров и школьников имени Н К Крупской. Интерес к науке и технике надо поддерживать и стимулировать с первых классов, с начальной школы. Для этой работы необходимо привлечь стаошеклассникогв, учащихся техникумов, студентов, а также сооюетственно ncpe.ioflroiовить учителей Ве.ць на всесоюзной выставке «Творчество юных» из трех тысяч технических экспонатов на долю самых маленьких приходилось сего менее одного процента. Техническое любительство среди школьников младших классов только раз^ртывается, но нет сомнений, что оно принесет большую пользу.

Еще полвека назад, говоря о задачах сове-ской школы, В. И Ленин писал, что все технические средства — кгждый завод, электрос анцию, каждый трактор — необходимо максимально использовать для научно-технической .пропаганды среди молодежи. Школьников надо знакомить не с техникой вчерашнего дня, а с новыми машит.ами и технологическими процессами

Сегодня делом чести каждой комгомольской организации является забота о том, чтобы в каждом колхозе и совхозе, при каждом промышленном предприятии и научно-исследовательском учреждении были созваны станции или кгубы юных техников¹ с широким привлечением в технические кружки школьников.

У клуба юных технхков, создаваемого на базе лред-приятия, научно-исследовательского учреждения или вуза, наиболее благоприятные возможности для технического оснащения лабораторий и кружков В качестве оуководителей клубо.1 и кружков привлекаются квалифицированные специалисты. Складывают-

2