Юный техник 1960-02, страница 91

pa. тоже подготовленный для работы (прибор заряжен, кран закрыт), присоедините к боковой свободной трубке тройника.

2. Проверьте герметичность поглотительном системы прибора.

3. Приподнимите воронку над горелкой, используя лапку штатива. Откройте кран газоотводной трубки прибора (I) и проверьте поступающий водород на чистоту. Для этого над горелкой переверните пробирку и наполните ее водородом. Затем закройте кран прибора (I) и поднесите пробирку с водородом к огню. Чистый водород загорается с легким характерным звуком.

Когда пойдет чистый ток ведорода. подожгите его. Опустите воронку над горелкой прибора (см. рис.) и включите в работу прибор для получения хлора. Откройте кран аспиратора.

Хлор, поступая в горелку взаимодействует с водородом, образуя хлористый водород. Хлористый водород растворяется в воде. образуя соляную кислоту. (В одном объеме воды растворяется около 500 объемов хлористого водорода.)

Примерно черев одну минуту горения водорода в хлоре прекратите опыт: сначала выключите ток водорода, затем выключите подачу хлора. Последним закройте кран аспиратора.

ИСПЫТАНИЕ ПОЛУЧЕННОЙ СОЛЯНОЙ КИСЛОТЫ

Чтобы проверить, действительно ли получилась соляная кислота, проделайте опыты (рис. 3): 1) приоавьте кислоту в стакан с водой. подкрашенной нейтральным раствором лакмуса (фиолетовый цвет). Если лакмус изменит цвет на красный, значит получилась кислота; 2) немного кислоты налейте в стакан с раствором азотнокислого серебра. Образование белого творожистого осадка хлористого серебра доказывает, что кислота соляная.

ПРИБОР ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ХЛОРА

В школьном кабинете довольно просто можно собрать и прибор для получения хлора (один из вариантов см. на рис. 2).

В колбу Вюрца вставляется пробка с капельной воронкой. Газоотводная трубка колбы, как видно из рисунка, соединена резиновой трубкой со стеклянным тройником. Второй конец

77