Юный техник 1988-07, страница 47

■Из архива «ЮТ»-

W

70 ЛЕТ ВЛКСМ

В послевоенные годы вновь взят курс на широкое развитие детского технического творчества. Многие производственные мастерские, работавшие для фронта на станциях юных техников, закрываются — они сделали свое дело. Теперь особое внимание уделяется школе. В эти годы проводится II конкурс «Юные техники — в помощь школе». Участвуя в нем, ребята пополняли обедневшие за время войны учебные классы наглядными пособиями и ученическими принадлежностями. По размаху этот конкурс значительно превзошел предыдущий, хотя участвовали в нем только юные техники РСФСР. 35 тысяч различных поделок представили школьники. В основном это были несложные, но нужные школе приборы и приспособления.

С 1 февраля по 1 августа 1946 года прошла первая после войны заочная научно-методическая конференция работников внешкольных учреждений. Намечены новые планы и задачи в детском техническом творчестве. Наибольшее внимание в документе, принятом в ходе конференции, уделено развитию творческой личности.

В сентябре 1946 года на всю страну прогремела слава

о Легостаевской районной станции юных техников Новосибирской области. Созданная в середине войны, она за короткий срок вышла в передовые. Секрет ее успеха — в энергии, энтузиазме и предприимчивости руководителей и кружковцев. Почти всё на станции — верстаки, станки, приспособления, инструменты — было сделано руками ребят. Работу в кружках школьники успешно сочетали с общественно полезным трудом: построили плотину на реке, смонтировали собственную ветроэлектростан-цию, помогли радиофицировать свой поселок.

В первый послевоенный год вновь открываются отделы техники Домов и Дворцов пионеров. Восстанавливаются разрушенные оккупантами детские железные дороги в Днепропетровске и Харькове, вступают в строй ноше — в Ярославле, Львове, Акмолинске. Летом 1946 года в Москве приняла своих первых посетителей детская автомобильная трасса.

31 октября 1947 года утверждено новое положение о станциях юных техников. СЮТ становится главным центром инструктивно-методической, экспериментально-исследовательской, организационно-массовой работы в республиках, областях, краях, городах, районах.

45