Юный техник 1989-04, страница 46
ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО! Перед вами рисунок. Хотелось бы знать, что изображено на нем и почерк какого художника, а может, и не только художника, угадывается в небрежных на первый взгляд линиях? Ждем ваших писем. Сообщим имена тех, кто ответит быстрее и лучше других. Ite ж п wX-.-.'.v.'.v. КАК ЭТО МОГЛО БЫТЬ! У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧИ, ОПУБЛИКОВАННЫЕ В ПРОШЛОМ НОМЕРЕ СКВОРЦЫ Предположим, ITO после того квк скворцы сели на деревья по два, с каждого дерева взлетело по одному скворцу. Один из взлетевших скворцов может сесть на незвнятое дерево, тогда на каждом дере е будет сидеть по одному скворцу. По условию, если на каждое дерево сядет по одному скворцу, то один скворец останется в воздухе. Значит, взлетело 2 скворца. Тогда общее число скворцов равно 4, а число деревьев 3. КАК РАЗДЕЛИТЬ! Разделить полтину на половину. Другое решение. Поскольку в первом случае для одного скворца не хватило дерева, а во втором спучве сидели все скворцы и одно дерево осталось без скворца, то, чтобы занять все деревья, во втором случае нужно скворцов на три больше, чем в первом. Во втором спучве на каждое дерево садитс на одного скворца больше. Следовательно, деревьев было три, а тогда скворцов было четыре. ВО ВРЕМЯ ШТОРМА Начертим круг и, отметив на нем 30 папочек, поставим у каждой из них номер от 1 до 30. Теперь, начиная счет с цифры 1, перечеркиваем девятую палочку, затем восемнадцатую, затем |
