Тело человека №41, страница 19

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ МЕДИЦИНЫ /£АЗДЕ>

81

ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ

Дети дошкольного возраста

В возрасте 3-4-х лет дети быстро развиваются во всех отношениях. В это время они готовы к посещению детского сада, подвижны, уверенно пользуются речью и начинают приобретать независимость.

ЛИСТ 35

В возрасте от 3 до 4,5 лет большинство детей превращается из неуемных энергичных двухлетних сорванцов в более спокойных и благоразумных дошкольников. Основным изменением в этот период является обретение ребенком разума и зачатков здравого смысла.

Трехлетний ребенок может быть еще не готов к дедуктивной логике, однако он уже способен воспринимать информацию и действовать осмысленно. Эта очень важная перемена происходит по достижении ребенком возраста 2,5 лет. В этом возрасте он начинает с интересом наблюдать

Четвертый год жизни характеризуется появлением чувства сопереживания другому человеку. Ребенок станет грустным, если грустит его мама, и будет злиться, если его товарищи по игре проявляют злобу. Он начнет понимать, что другим детям нравится с ним играть, если он ведет себя открыто и дружелюбно. В сущности, ребенок становится одновременно более независимым и менее эгоцентричным. Принцип очередности в некоторых играх служит для ребенка толчком для начала анализирования своих действий и мыслей.

Трехлетние дети практически готовы к посещению детского сада, поскольку они уже более общительны и разумны, чем двухлетние, и жаждут учиться новому. В этом возрасте дети приветствуют одобрение и поощрение со стороны взрослых, однако уже в четыре года они пытаются показать, что не нуждаются в их присутствии, чтобы ощущать себя

Трехлетний ребенок требует к себе повышенного внимания взрослых, нуждается в деятельности для выхода своей физической энергии и материалах для выражения своих творческих способностей - красках, пластилине, бумаге и кистях.

А В то время, когда ребенок достаточно взрослый, чтобы общаться с другими детьми, и обладает хорошими речевыми навыками, посещение детского сада является хорошим импульсом для его дальнейшего развития.

за миром, окружающим малый круг его семьи.

Многие трудные моменты жизни подрастающего двухлетнего ребенка уже позади. Прорезывание зубов практически завершено, а умение контролировать работу мочевого пузыря и кишечника является предметом особой гордости ребенка.

ИЗМЕНЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ

в безопасности. Дети собираются в группы, которые часто распадаются и организовьшаются вновь с другими участниками, у ребенка появляется первый «лучший» друг.

Основные характерные черты ребенка дошкольного возраста:

■ появление инициативного поведения, ребенка возбуждают и захватывают новые, неизвестные прежде ощущения;

■ богатая фантазия, широко проявляющаяся в играх;

▼ Дети совершенно особым образом воспринимают людей и предметы. Много позднее они приходят к более реалистичному взгляду на окружающий мир.

А Трех- и четырехлетние дети с удовольствием играют в компании других детей. Они собираются небольшими группами, в которых ребенок учится отстаивать свое мнение.

Ш приобретение большого числа навыков социального поведения;

■ развитие осознания себя как уникальной личности;

■ развитие интеллектуальных функций и познавательных способностей;

■ появление чувства ответственности и сознательности;

■ осознание половой принадлежности;

■ использование более сложных языковых конструкций;

■ появление распознаваемой

и постоянной модели поведения.