44. Соитиро Хонда, страница 25

Соитиро Хонда

I КАРТА ЛИЧНЫХ СВЯЗЕЙ

Знаменитый игрок в сёги (японские шахматы). Ояма и Хонда были дружны и сыграли друг с другом не одну партию.

Президент Франции в 1974—1981 годах. Хонда и д'Эстен обменялись любезностями во время личной встречи в 1976 году.

Гонщик «Формулы-1», выступавший во времена Хонды за команду «Макларен». Был одним из главных соперников Айртона Сенны.

Друзья/единомышленники

Знакомые

Соперники

Компаньон Соитиро Хонды, управляющий компании «Хонда» с 1949 по 1973 год.

правительство в период бурного экономического роста. Пытался ограничить активность «Хонды» на международном рынке.

■ О людях, чьи имена выделены серым фоном, в этом разделе рассказано подробнее.

Основатель фирмы «Сони» Масару Ибука (1908—1997)

ЕЯ

В 1950 году Масару Ибука создал первый японский магнитофон и транзисторный радиоприемник. В 1958 году его компания, названная им «Сони», вышла на мировой рынок.

Эти два человека — Хонда и Ибука — никогда не работали вместе, но дружили семьями. Они не отказывали друг другу в помощи и совместно принимали участие в ряде общественных проектов. Оба являлись руководителями созданной в Японии организации бойскаутов.

Любопытен такой факт. Когда корпорация «Сони» проиграла соперничество фирме «JVC» и «видеомагнитофонный» формат VHS, разработанный конкурентами его друга, стал общепринятым, Хонда принципиально пользовался только видеомагнитофоном «Бета», созданным «Сони».

После кончины Хонды Ибука горько оплакивал потерю старинного друга. Он пережил Хонду на шесть лет и скончался 19 декабря 1997 года.

Масару Ибука известен не только как изобретатель электроники. Он выдвинул оригинальную педагогическую теорию. Суть ее сводится к формуле «После трех уже поздно». На его взгляд, единственная цель раннего развития — дать ребенку такое воспитание, чтобы сделать его здоровым, сообразительным и добрым. Для этого ребенок должен слушать хорошую музыку, играть на скрипке, изучать иностранный язык — но не для того, чтобы превратиться в гения. Это нужно для развития заложенных в ребенке способностей. При этом все нужно делать вовремя: решить, когда именно начать, — важнейшая задача родителей и, прежде всего, матери, от которой требуется последовательность действий, уверенность в своих силах и твердость характера.