Костёр 1967-10, страница 44

бесплатная, разве красок прикупали. А прибыль, по школьным средствам, получилась заметная.

Однажды к вечеру ребята разошлись по домам, остались в избушке мы с Иваном Про-копьевичем. Мне бы тоже бежать, встречать корову, а я сижу. Ерзаю на скамейке, надо бы кое-что сказать, а стесняюсь.

Иван Прокопьевич говорит:

— Ты чего, на двор хочешь?

Я обиделся. И сразу стал смелый. Говорю:

— Иван Прокопьевич, надо бы лист-то, на котором сажаем в печь, сделать как в два этажа. Вот я начертил, глядите. Вдвое быстрее дело пойдет. И в район надо возить игрушки. Там хоть сколько раскупят.

Иван Прокопьевич ничего не сказал. А на

завтра поставил меня перед ребятами и говорит:

— Вот вам начальник. Слушать его, как меня. Вы теперь сами управитесь, а мне надо новое одно дело затевать.

Я сразу стал непререкаемым руководителем. Но задаваться некогда: у нас производственный план, наша артель должна была заработать деньги на школьную елку — кучу денег!

И так я увлекся расчетами и усовершенствованиями, что и до сих пор не разделался. Вот окончил экономический институт.

Между прочим, наш Коля Иевлев стал художником. Началось с росписи игрушек—и пошло, и пошло.

Не одно зернышко посадил Иван Прокопьевич. Стебли — вон куда вымахали.

Секретарь райкома комсомола

рассказал:

— Школа наша была двухэтажная, деревянная. Полы дощатые. За неделю, бывало, наносим грязи: сапоги у всех кирзовые да резиновые. И вот в субботу в школьной кухне греется вода в котле, и наши уборщицы моют школу снизу доверху.

Однажды мы, шестиклассники, уговорились сделать техничкам подарок.

Нам сразу повезло: в магазине продавали что-то редкостное, и все женщины были там. Тут мы — дверь школы на крюк (дело было после уроков), расхватали ведра, тряпки. Мальчишки мыли второй этаж, девчонки — первый.

Мы метались как угорелые. Терли, скоблили, смывали, сушили тряпками... Самое интересное было — пригибаться, чтобы в окна никто не увидел.

Мы кончили работу, а технички все не идут. И тогда мы пошли в наш класс, уселись за парты и тихонько запели.

Сидим, поем. Ноги у всех босые. Пахнет вымытыми полами. Глазеем друг на друга и улыбаемся — до ушей.

Эти несколько минут я никогда не забуду. Прекрасное чувство, когда люди что-то сделали вместе.

Если вдуматься, я и сейчас занимаюсь тем же самым. Что мы делаем? Организуем ребят, чтобы что-то сделать путное.

Бывает — ничего не выходит. А бывает — придет то самое чувство. Значит, удалось.

Кстати сказать, работу нашу технички одобрили. Вымыто было на совесть. А кто мыл, об этом школа узнала только через полгода.

На дверь школьной кухни мы, уходя, прикололи кнопкой листок из тетради с надписью: «Сделал Тимур». Хотели придумать что-нибудь свое, но не смогли...

Выслушал я эти три ответа и подумал: как бы все это записать покороче, в двух словах? В виде девиза?

Получилось все же длинно: получилось у

меня правило ДВУХ ЗАРЯДОК.

Утром встаешь — сделай физкультурную зарядку, пятнадцать минут. Кончил — начинай другую: думай, что бы тебе сегодня сделать хорошего, нужного. Смастерить, игру устроить, поход затеять...

А когда дело сделано — обдумай: что вышло? Что не вышло? Почему? И как сделать еще лучше?

Это и будет САМОЕ ПЕРВОЕ НАЧАЛО.

Mux. Мохов Рисунки Т. Ксенофонтова