Костёр 1983-01, страница 50

Костёр 1983-01, страница 50

\

It

/

v u Cb .•

ПРОДОЛЖАЕТСЯ

Вы даже не представляете себе, сколько смешных случаев происходит на уроках! Вот, например, Лена Чернова из города Кирова рассказывает,

и

как у них в классе один ученик читал басню «Ворона и лисица»: «От радости в зобу вскружилась голова...» — «А у нас в классе, — пишет Лёша Тарасов из города Рубцовска, — задали придумать предложения со словами: «листья», «собаки», «падают», «лают». И один ученик так придумал: «Собаки падают, листья лают». И все засмеялись!».

Вот передо мной лежат сотни ваших писем. И каждое кончается фразой: «И все засмеялись!» Если все эти письма озвучить, вот бы хохот получился!

Сижу я, думаю — а какие же письма выбрать для сегодняшнего номера? Все интересные, все смешные! Что делать? Хоть бы подсказал кто-нибудь!

Стоп! Идея! А что если выбрать письма на одну тему: о подсказке. Ну-ка. Ну-ка, попробуем...

Итак, ученика вызывают, он ничего не знает, ему подсказывают...

Давайте посмотрим, что из этого получается.

ЪИлШ&М СлМ&Яси

Однажды на уроке французского Вера Павловна стала нас спрашивать по теме «Театр». Она написала на доске предложения и попросила их перевести. Так как добровольцев не оказалось, она пригласила к доске Костю Мышкина. Тот вышел и уставился на написанное, притворяясь, что читает, а на самом деле тянул время, ожидая подсказки. С задних парт раздался шепот:

В театре есть сцена. Костя повторил:

В театре есть сцена. Шепот:

— В театре есть партер. Костя:

В театре есть партер. В театре есть ложи...

Лицо Мышкина выразило крайнее недоумение. Он еде-лал паузу и громко заявил:

В театре есть... лошадь! И все засмеялись.

Игорь Никитин,

5 класс, Горький

На уроке физики Вася Ев-геньев отвечал заданный урок:

Против трения в технике применяют подшипники. Они бывают двух видов — роликовые и эти... как их...

Тут Вася сделал умоляющие глаза и посмотрел на класс.

Надя Ушакова решила подсказать: «шариковые», но Вася стоял далеко и ничего не услышал. Тогда Надя стала крутить пальцем у виска: «шариковые, шариковые!».

Вася посмотрел на нее и с обидой сказал:

— Сама ты «с приветом»! И все засмеялись.

Виталий Яковлев,

6 класс, с. Хорель Приморского края

На уроке истории учитель вызвал к доске Игоря и сказал:

Напиши-ка нам, какие органы управления были в Русском государстве в семнадцатом веке.

Игорь, как всегда, урока не знал и ждал помощи. Когда учитель отвернулся, с первой парты Игорю бросили скомканный листок бумаги. Игорь стал быстро переписывать содержание шпаргалки. Последним пунктом в записке значилось: «БОЯР. Д-А», что означало «Боярская дума».

Игорь стал уверенно отвечать, но когда дошел до последнего пункта, запнулся.

— Ну, что же ты замолчал? — спросил учитель. — Что это у тебя написано?

— Боярин Дюма! — сказал Игорь.

И все засмеялись.

Таня Любай и Таня Гриценко,

Рудный

Кустанайской области

Еще в третьем классе у нас произошел такой смешной случай. На последнем уроке учительница читала нам книжку писателя Носова. А один мальчик все время вертелся, сам не слушал и другим мешал.

— Встань, — сказала ему учительница. — Интересно, знаешь ли ты, какую книжку мы сейчас читаем?

Ему стали подсказывать, показывая пальцем на нос: «Носова!»

«Бу ратино»!

ответил

ученик.

И все засмеялись.

Наташа Черняева,

Ижевск

н A

т* у»

1. - Ф'

Кузьмин, га Викторовна, задала

сказала Оль-

я вам вчера выучить материал о пресмыкающихся.* Кого ты нам назовешь?

Кузьмин смотрел по сторонам. Тут Витя Кулаков вытащил из парты журнал «Крокодил» и стал показывать Кузьмину. Тот вытянул шею, рассматривая обложку, увидел там нарисованную корову и брякнул:

Корова! И все засмеялись!

Марта Уварова,

6 класс, Москва