Костёр 1983-01, страница 50
\ It / v u Cb .• ПРОДОЛЖАЕТСЯ Вы даже не представляете себе, сколько смешных случаев происходит на уроках! Вот, например, Лена Чернова из города Кирова рассказывает, и как у них в классе один ученик читал басню «Ворона и лисица»: «От радости в зобу вскружилась голова...» — «А у нас в классе, — пишет Лёша Тарасов из города Рубцовска, — задали придумать предложения со словами: «листья», «собаки», «падают», «лают». И один ученик так придумал: «Собаки падают, листья лают». И все засмеялись!». Вот передо мной лежат сотни ваших писем. И каждое кончается фразой: «И все засмеялись!» Если все эти письма озвучить, вот бы хохот получился! Сижу я, думаю — а какие же письма выбрать для сегодняшнего номера? Все интересные, все смешные! Что делать? Хоть бы подсказал кто-нибудь! Стоп! Идея! А что если выбрать письма на одну тему: о подсказке. Ну-ка. Ну-ка, попробуем... Итак, ученика вызывают, он ничего не знает, ему подсказывают... Давайте посмотрим, что из этого получается. ЪИлШ&М СлМ&Яси Однажды на уроке французского Вера Павловна стала нас спрашивать по теме «Театр». Она написала на доске предложения и попросила их перевести. Так как добровольцев не оказалось, она пригласила к доске Костю Мышкина. Тот вышел и уставился на написанное, притворяясь, что читает, а на самом деле тянул время, ожидая подсказки. С задних парт раздался шепот: В театре есть сцена. Костя повторил: В театре есть сцена. Шепот: — В театре есть партер. Костя: В театре есть партер. В театре есть ложи... Лицо Мышкина выразило крайнее недоумение. Он еде-лал паузу и громко заявил: В театре есть... лошадь! И все засмеялись. Игорь Никитин, 5 класс, Горький На уроке физики Вася Ев-геньев отвечал заданный урок: Против трения в технике применяют подшипники. Они бывают двух видов — роликовые и эти... как их... Тут Вася сделал умоляющие глаза и посмотрел на класс. Надя Ушакова решила подсказать: «шариковые», но Вася стоял далеко и ничего не услышал. Тогда Надя стала крутить пальцем у виска: «шариковые, шариковые!». Вася посмотрел на нее и с обидой сказал: — Сама ты «с приветом»! И все засмеялись. Виталий Яковлев, 6 класс, с. Хорель Приморского края На уроке истории учитель вызвал к доске Игоря и сказал: Напиши-ка нам, какие органы управления были в Русском государстве в семнадцатом веке. Игорь, как всегда, урока не знал и ждал помощи. Когда учитель отвернулся, с первой парты Игорю бросили скомканный листок бумаги. Игорь стал быстро переписывать содержание шпаргалки. Последним пунктом в записке значилось: «БОЯР. Д-А», что означало «Боярская дума». Игорь стал уверенно отвечать, но когда дошел до последнего пункта, запнулся. — Ну, что же ты замолчал? — спросил учитель. — Что это у тебя написано? — Боярин Дюма! — сказал Игорь. И все засмеялись. Таня Любай и Таня Гриценко, Рудный Кустанайской области Еще в третьем классе у нас произошел такой смешной случай. На последнем уроке учительница читала нам книжку писателя Носова. А один мальчик все время вертелся, сам не слушал и другим мешал. — Встань, — сказала ему учительница. — Интересно, знаешь ли ты, какую книжку мы сейчас читаем? Ему стали подсказывать, показывая пальцем на нос: «Носова!» «Бу ратино»! ответил ученик. И все засмеялись. Наташа Черняева, Ижевск н A
Кузьмин, га Викторовна, задала сказала Оль- я вам вчера выучить материал о пресмыкающихся.* Кого ты нам назовешь? Кузьмин смотрел по сторонам. Тут Витя Кулаков вытащил из парты журнал «Крокодил» и стал показывать Кузьмину. Тот вытянул шею, рассматривая обложку, увидел там нарисованную корову и брякнул: Корова! И все засмеялись! Марта Уварова, 6 класс, Москва |
