Техника - молодёжи 1945-10-11, страница 4

какой громадный размах приобрела подготовка квалифицированной рабочей силы в СССР» сопоставим следующие цифры:

В 1888 году в царской России было 88 ремесленных училищ, и обучалось в них всего лишь 5036 человек. В том же году училища выпустили 74 токаря, 148 кузнецов, 74 литейщика, 69 переплетчиков, 297 шорников и сапожников.

^ В 1940 году в стране имелось около 1 500 ремесленных» железнодорожных училищ и школ ФЗСХ В настоящее время их насчитывается свыше 2 500. Только в 1945 году они выпустили более 300 тысяч молодых рабочих.

С каждым годом улучшается оснащение училищ и школ первоклассными станками, оборудованием, создаются лаборатории, учебные кабинеты,

Обучение и воспитание учащихся проводят высококвалифицированные пре-тюдаватели, мастера, инженерно-технические работники.

Учащейся молодежи созданы все условия для культурного развития, повышения знаний. В училищах и школах оборудованы красные уголки, библиотеки; во многих городах имеются дворцы культуры трудовых резервов, стадионы. Большое развитие среди учащихся получила художественная самодеятельность. Организовано добровольное спортивное общество «Трудовые резервы», объединяющее несколько сот тысяч учащихся.

4} Бывшая воспитанница ремесленного училища Лида Кулакова — слесарь_t стахановка. 5) Сборщик Ник. Мишанин, бывший ученик ремесленного училища, выполняет не менее трех норм в смену, 6 и 7) На всех этих изделиях можно поставить штамп: сделано рука* ш< учащихся ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО. 8} Юные верхо-<шш Алеша Шегронов и *Кеня Резцов сдают испытания по сборке конструкции. 9) Ученик Ленинград-ского ремесленного училища № 2, Миша Салтыков. 10) Окончивший училище, слесарь-сборщик• А. Семенов сдает мастеру продукцию.

В создании и укреплении Государственных трудовых резервов активное участие принимал и принимает ленин-ско-сталинский комсомол.

Советский Союз после победоносного завершения войны приступил к восстановлению и развитию народного хозяйства. В ближайшие пять лет экономика нашей страны должна значительно превзойти свой довоенный уровень. Это потребует дальнейшего вовлечения в народное хозяйство большого количества квалифицированных рабочих, готовить которые должны Государственные трудовые резервы.

Вступая в свое второе пятилетие, училища и школы трудовых резервов направят всю свою деятельность на успешное решение стоящих перед ними задач: они и впредь будут готовить квалифицированных молодых рабочих, достойных советских граждан, предан* ных нашей Родине, большевистской партии и товарищу Сталину.