Техника - молодёжи 1988-03, страница 12

Наука как геологическая сила

В 1921 году, к моменту написания Лекция была прочитана на кооперати! •той лекции, Вернадский находился в ных курсах в рамках Комиссии по иэ^ Симферополе, где был избран ректо- чению естественных производительны

депции ноосферы — сферы Следует учесть своеобраз! га. Конец гражданской войт

не было в истории человечества, и из него еще не сделаны выводы социального характера.

Вдумываясь в происходящий процесс роста научного развития, можно убедиться, что этот рост не является слу-г характер процессов, идущих на земной поверхности и связанных с изменениями, происходящими в биосфере.

Я не имею возможности в этой лек-о вопроса во всей его

о времени, сколько нет в моем

в немногих словах дать*здесь понять и почувствовать, что я имею в виду.

Человечество, взятое в целом, не безразлично в стихийных, естественных процессах, идущих на земной поверхности. Оно здесь теснейшим образом связано с другими организмами и совершает с ними вместе огромную, определенного рода геологическую работу. Если бы эта работа прекратилась или

армии барона Вранге.

Вернадский верен с чия науки, которую о

я будущей работы. (Обрат лекция^пронизана со

ia Краснг I, что Акад

:необходиА

среде природы,

чрезвычайно

.И Вернад-i Петроград.

Нетрудно чрезвычайн!

дню, когда

простор развитию г ной производитель! веческому разуму v

зиродные бо-в буквальном не будет дан

ЛЕКЦИЯ НА КООПЕРАТИВНЫХ КУРСАХ 18/31 ОКТЯБРЯ 1920 ГОДА

гут быть научно i

и России, в которой

ндукции, переходить от частного к об-1ему, я и здесь останусь верным этому сконному пути натуралиста, тому пу-и, который приводит человечестве к

торые, по моему убеждени

объяснить вам то значение, какое имеет работа этого рода в переживаемый нами момент времени, выявить то общее, которое связано с этим частным случаем.

Я должен буду касаться — в значительной мере — не тех конкретных данных точного знания, среди которых движется моя мысль,— но общих поло-

научным, но н с общественным и с моральным мировоззрением человека. Ибо я считаю поднятые в этой серии лекций вопросы имеющими глубокий смысл. Привыкши идти путем точной

работу, выходящую пределы нашей кать общего исхода Переживаемый на* всей сложившейся

время вызывг |аучного зь i прочности тесно ci технической оболочк

з проделывать

Я буду ис-ного случая, ■ас разгром I государст-нередко

культуры

Мне представляются тротиворечащими тому з >, которое

Он

жую культурную

природы создает н< природу, резко меня коры. Если мы сравним этот облик — и оценим эту работу — в связи с тем обликом девственной природы, которая существовала тысяч 20 [лет] тому назад,— в Даунекий период четвертич-

огромная геологическая работа производится человечеством и какую геологическую силу представляет человеческая культура.

Чрезвычайно характерно, что вся эта работа всегда шла в одном и том же направлении. Остановки культуры, которые мы наблюдаем, были всегда связаны с расширением — географическим, области. Мы ни разу не видели понижения культуры, которое не было связано с захватом в культурный обмен новых областей, новых народов с повышением для них культурного уровня. В общем, неизменно все время шло расширение области, захваченной культурой. Эту общую картину не меняют отдельные случаи частичных временных заминок и колебаний.

Мы имеем здесь типичную картину стихийного, геологического, естественного процесса. Мне пришлось его изу-

коры,

мня земной коры пошла > этих процессах среди живо особенно на суше — чрезв

| с увеличением ei [ения. Все тенден

1 0