Техника - молодёжи 2005-01, страница 23
тот, где отыщется нужная вам информация, но, чтобы выйти на него, а затем выяснить, верна ли она, точна ли она, полна ли она, вам придется изрядно потрудиться, затратив много времени и, не исключено, денег, - доступ в Интернет, ведь, не бесплатен. И вряд ли вас порадует, что в ответ на запрос «Месопотамия» перед вами предстанут ссылки на сайты ресторанов с таким названием, поэтических форумов, сайты, занимающиеся торговлей в сети и сулящие вам быстрый заработок «без халявы и финансовой пирамиды», и т.д. и т.п. А вдруг вам попадется такое сообщение: «Месопотамия находилась рядом с рекой Эвкалипт. 19:00 Футбол gorod. com. ua/gazeta/gazetka_1 3 57. pdf (206 КБ) 13.05.2004» да еще с пометкой о «строгом соответствии» вашему запросу. Вас не заинтересует, причем здесь футбол? Любопытно, ведь, посмотреть, как там с футболом в Месопотамии, а заодно и выявить причины поражения сборной России от португальцев. Но, стоп! Вы еще не забыли, что вы - учащийся и завтра вам предстоит контрольная по истории/географии? С трудом оторвавшись от футбола, вы начинаете выяснять, что это за речка такая, Эвкалипт... Что, оказывается, это шутка? Опять не туда попали? Будем искать дальше... Не зря Интернет сравнивают с безбрежным морем, - отдавшись «на волю волн», в нем можно запросто утонуть. И даже, если вы выплывете и наконец найдете, что древняя Месопотамия находилась в междуречье между Тигром и Евфратом, у вас вполне могут остаться сомнения в достоверности этих данных. Выход из ситуации - создание единой среды со специализированной зоной поиска образовательной информации, на что и нацелена ФЦП РЕОИС. В такой среде ответы на запросы, лежащие в образовательной области, будут также принадлежать этой и только этой области. Основой единой образовательной среды является система Федеральных образовательных порталов, интегрированных с другими участниками образовательного сообщества (рис.2). Под термином портал в данном проекте понимается сетевой узел или комплекс узлов, подключённых к Интернету по высокоскоростным каналам, обладающих развитым пользовательским интерфейсом и предоставляющих единый с концептуальной и содержательной точки зрения доступ к широкому спектру информационных ресурсов и услуг, ориентированных как на людей, желающих пополнить свой багаж знаний, так и на педагогов и авторов информационных материалов и на организации, работающие в сфере образования. Указанное единство является ключевой характеристикой портала и означает, что доступ к нему характеризуется единой системой навигации и поиска информации, единой системой организации пользовательских приложений, унифицированным интерфейсом, единой системой администрирования и т.п. Федеральной целевой программой РЕОИС приоритетными были определены работы по созданию следующих 15-ти образовательных порталов, предоставляющих информационные услуги по различным предметным областям и вопросам образования: - Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru - Образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент» www.economics.edu.ru - Российский образовательный правовой портал www.law.edu.ru - Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» www.humanities.edu.ru - Естественнонаучный образовательный портал (физика, химия, биология, математика) www.en.edu.ru - Российский общеобразовательный портал www.school.edu.ru - Портал информационной поддержки единого государственного экзамена ege.edu.ru - Портал «Реализация федеральных и региональных программ развития образования» www.development.edu.ru - Портал по инженерному образованию (включая уровни начального, среднего и высшего профессионального образования www.techno.edu.ru - Портал дополнительного образования детей www.vidod.edu.ru - Портал «Международное образование» www.international.edu.ru - Портал по информационно-комму-никационным технологиям в образовании www.ict.edu.ru - Портал «Здоровье и образование» www.valeo.edu.ru - Российский портал открытого образования www.openet.edu.ru - Образовательный портал по поддержке процессов обучения в странах СНГ intorm.mtuci.ru Создание порталов устраняет территориальную разобщенность и слабую систематизацию, затрудняющие поиск информации как учащимися, так и педагогами. И только преобра- 3 Р&сснкеос овроммииг 2>г.«сp.uifcMhiH nopi&n Mic-rotoft Internet fiptorer П(ым.« Ei-A СдоML Слрм» J j К*Ш » X' z, a) , Поиск Ct\ tec; £ mpjjmkimt_ Ш&^Ьом* OSpaeoSotoirt Федеральные оораз<цнт»Льиыо fei'T'VH MfllgL'WtHIPfl^lbl содержание н технологии Учреждения «v.wjr.TVN Q вгкийьнаи trig»» вини и {выф^пчях***» v «нм(пч««п Ьк«, . ммвмюм•», «icMteei* , rr/m't КлрТОГвафиЧОСКМП ГЙЦКИГ- у*, *>JU t VtSftfc* «WM» fwocc.ipn* l.trn недлтчм. стел С«рисшам<с,и*'|«а r/ibtc«,4 Нормативные документы Электронные '-МИ »» еоралевлинм и науке ЯутМРГ'МйГчИ Образование рдтфЫг Тр.№»:>ть Новости выгони* тегмояокв йупЫяг ТелеС ет>. Скрытый педсовет I »-<вт* » Обращение КЗИШУ1 ИДУ Образование УтерjrypMWfl -азота Образован*? bami2LLS2k Независимая гааета Образование Зюио^г* и Уоэ?овяиие сегодке Регламент едлчи приемки гпскоитрлктon Рософраговаиня 2001 До1:;и«м11р и спрапо*ми»и >■ Пети по порталу Kdi.inui сopaivu.цельных ишернет ресурсов Поиси по подстроке СТЛиаврТЫ <Яшые и. нж^тлтма inrMYtwyf Выстлем f«UH Кшущц Заруоежмы* программы и фенды 0ofmtine винмаица 02.12 Фижнсима* 02Л2 >i' 1 3S.11 Ы.ААЗЯЧШГЛ р«- 26.1 ?Г, 11 fb.fr,.». Мерд-пдияцш ' А''' ' Намсти Издания для аоитур -.fS'» 1И-У* ТУТ W везде нети j Oe киваниях О в ключевы* словах О в «•ютацият Поиск по руорньаторли Уровень оора**в<1имя lii-.iiUBihHgf, Пр^тмшяттге. — Предметные оёласти профессионального ебраюелния Ь'апвматиа и, i ьаыввмь;- чшшлШш&ааша ( УЯЙМЙ'^ГХГс и гооапь-г* Образсранио ц обдаггд тршиия ц тегммогу* | с ohr-Trt . пнаы^м н о растения Н 1Г1ИДйч-ГкЛб ГЧаго^чш;;* h' «дниниски^ и ф^рцацвегичвецв дбра^дрне— ЬГг'ИйС* я»го Рис.3. Главная страница портала «Российское образование» www.edu.ru. TEXI ;а-молодеж1 12 0 0 5 Н Г'рпсти сёр .иоилтс -о -11 .-)------- laa.t» дд^» щиПяД Ш __ |
