Юный техник 1974-10, страница 58
• На не» of i с гной планете». Иванов Дима, 5-й класс шее ва под . чи! чьем энергии, оделяемой внутри организмов или получаемой ими извн<.. В первом случае происходит превращение одних минеральных или органических еществ в другие Тепловая или химич екая энергия испог .зует i ор. анизмом ДЛЯ ОГО рост! И pj3MHOmi ния. Это относится ко всьму животному миру, в том чисгч и к евины». Отсюда следу«и, что свин»ю надо кормить чтобы она выросла и тем самым ьыполннле ссою функцию. Ргбята и даже член* президиума у,.ыбали< Но докладчик, вы д ■ ржие » солидный тон, продолжал: — Во гором же случке организм погуч<*ет ьнгогию извн« в иде света. Что происходит, из-естно каждому, — он преобразует ее в белки, углевод, i, жиры и другие «южные соединения. Такой oprjHH3M назь» jeTci аьто ■ гро Ьным он I E требует себя .отов- с органических соединений. Жизнедеятел1|Ност1 вто-тро<» ого организма обегпьчи- ается хлоропластами, п ре дета г-ляющими собой хлорофилиьные ряды. Хлооопласть — приемники энергии, а хлорофилл — преоС-разс атет. энергии света с анергию химических соединений организма, Я предлагаю превратить а 'нькз автотрофный организм, для чего в генетический ainapai свиньи ~зести гены, которые кодируют образование .лоропластов и 6ei>-koi несвходим. ( для процесса прямого Аотосин >за. Проею девал сживг.енную дискуссию, и aLropy пришлось втбив it .с от 200 оппонентов. Делал он это, надо сказать, энергично и порой остроумно. Не будем строго судить Виктора, насколько он разобрался в сути дала. В клуь юнь-х технигоь Новосибирского .каде* городка mna традиционном эта увлекауельна! форма занятий с теми, ктс любит пофантазировать. Наших ре-бчт интересую? и i >лную» мно-гпе загадкп из истории Земли, проблемы "осмоса и техники будущего. У них есть сг~с мнение о прмшеи цах из космоса, о том, где находилась Атлантида и как она погибла, свои решен» ех-нчческих задач, свои проекты перестройки солнечной сигтемы. Мы серьезно относимся к творчеству юных любителей науки и техники, поощряем их даже, казалось бг бредовы* идеи. Учены инм. «еры знают: то, что сегодня хажетс'1 фантастикой, может завтрг обернуться ре-'.--ностью И кто знает, может бь~ть-сегодняшний школьник, увлеченный своей мечтой и пргвеоивший ее коепость на о< ;лк» почти научной полемиги, не диспуте, на мщить проекта, подобно Шлима-ну, найдет пою Трою. Во л о,-я Kohoi mot ь ступил с проектом кспользг 1ания плане-ты Меркурий для уст*нс ки на нем больших черкал, которьм должны h< ipe6paci :зть солнечную энергию на Землю, обегпе- 54 |
