Юный техник 1983-02, страница 8

И хотя Алексей Васильевич был серьезно болен, он все-таки предложил ребятам пойти с ним на экскурсию в горы. Новый мир, неизведанный и влекущий, открылся перед ними. Неприметный горный ручей, невзрачный кусок камня, углубление в скале, песчаная отмель на речке — все в рассказах старого геолога наполнялось новым, необыкновенным смыслом. Ключ к его разгадке всегда был у Алексея Васильевича наготове. А владея им, можно было заглядывать на миллионы лет в прошлое, рисовать картины будущего родного края, недра которого еще таят немалые сокровища. Но их еще предстоит открыть, разведать.

Знакомство с геологом Ляджи-ным определило ход дальнейших событий. При городском Дворце пионеров был организован кружок юных геологов, который вскоре стал секцией Малой академии наук школьников. А руководителем и наставником ребят стала Анна Ивановна Чечен-кина — одна из тех геологов, которые считают Алексея Васильевича Ляджина своим учителем.

— Ребята с самых первых занятий, геологических экскурсий по окрестностям города, — рассказывает Анна Ивановна, — буквально прохода мне не давали вопросом: когда пойдем в настоящую экспедицию?.. Что им было ответить? Честно говоря, тогда я об экспедициях даже подумать не решалась. Дело это нешуточное, требующее солидной организации, подготовки, специального разрешения. Но на прямой вопрос ребят надо как-то отвечать. Категоричное «нет» неизвестно еще как бы подействовало на них. Однако и обещать им что-то определенное я не имела права. И тогда, ничего не обещая, я попробовала ответить на вопрос вопросом: что .„i будем делать в настоящей экспедиции, ничего как следует не зная и не умея? Довод вроде бы

логичный, разумный. Однако ребят я еще знала совсем мало. Могла только гадать — правильно ли поймут меня юные максималисты...

Реакция ребят на «уклончивый» ответ поначалу насторожила Анну Ивановну. Никаких вопросов об экспедиции больше не задавалось. Словно и речи о ней никогда не было. Зато нельзя было не заметить и другого — с каждым новым занятием ребята становились серьезнее, дисциплинированней. Теперь уже никто не пропускал даже теоретических занятий, которые проводились дважды в неделю во Дворце пионеров. В выходные дни секция в полном составе отправлялась на геологические экскурсии. В них закрепляли знания, полученные на теоретических занятиях, — учились составлять геологические карты и разрезы, вести полевые наблюдения, работать с горным компасом и другими приборами и инструментами геологов. Несколько редких минералов, найденных юными геологами в этих экспедициях, пополнили коллекцию городского минералогического музея. К общему собранию МАН секция юных геологов подготовила несколько интересных докладов и сообщений. На ее работу обратили внимание ученые. Вскоре ребят стали приглашать к себе сотрудники геологического факультета политехнического института. А когда ученые убедились в том, что геология для ребят — увлечение не минутное, а вполне серьезное, аудитории и лаборатории института и вовсе стали основным местом занятий секции.

И вот как-то ранней весной Анна Ивановна, начиная очередное занятие, объявила: «С этого дня начинаем готовиться к экспедиции!» Для ребят это было совершенно неожиданно, и они даже не сразу поверили словам руководителя. Но когда Анна Ивановна показала настоящее

6