Юный техник 1984-02, страница 40

Думы аналитика (на фото — Римас Улинскас).

стало неуместным) оказалось, что многие стандартные химические приборы плохо приспособлены для походных условий,— продолжает Валюс.— Например, химическая пипетка для взятия проб речной воды — у нее очень длинная трубка, то и дело бьется. Не помню кто,— кажется, наш главный экспериментатор Римас Улинскас — предложил ее укоротить: ведь это никак не повлияет на точность измерений. Позже поступили и другие рационализаторские предложения: например, к следующей экспедиции был готов походный прибор для

36

измерения кислотности среды — «пэ-аш-метр». Так называют его химики. Обычно прибор питается от сети, а мы его переделали, чтоб работал на батарейке от карманного фонарика...

Нужно пояснить: в аналитической химии рационализация — дело очень непростое. Методика всех опытов, используемые реактивы, аппаратура — все подчиняется здесь строгим стандартам. Например, содержание кислорода в воде положено определять непременно способом «по Винклеру» и никак иначе. В противном случае не удастся сопоставить свои данные с результатами других химиков, работавших ранее. Словом, прежде чем позволить себе стать рационализатором, химик должен... стать очень хорошим, очень знающим химиком. Именно это удалось ученикам Д. Ю. Бацявичене.

Экспедиция сменялась экспедицией. Теперь ребята работали на реках не только летом, но и осенью, и даже зимой — иного применения каникулам юные химики и их учительница уже не мыслили. Расширялась и география исследований: вскоре в республике не осталось ни одной крупной или даже средней реки, не изученной каунасскими школьниками от истока до устья. С особой тщательностью анализировали воду вблизи крупных промышленных предприятий. Содержание в воде вредных примесей сравнивали с установленной учеными величиной ПДК (предельно допустимой концентрацией). Результаты каждой экспедиции предавали широкой гласности, через республиканские газеты