Юный техник 2000-01, страница 21

Почерк

и личность

Вы, наверное, получаете много писем. Говорят. что опытный эксперт, проанализировав не только содержание письма, но и почерк писавшего, может очень многое сказать

о его личности. Как это делается? Что вы, например, можете сказать обо мне?

Яочфс шххофса

^з .'аго^ги всегда требуют, чтобы Fjce первоклассники с первого же урока аккуратно выписывали буквы гак, как это показано на доске, точно соблюдая расстояние между буквами, наклоны и прочие законы чистописания...

И хотя всех учат по одному и тому же рецепту, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерки у старшеклассников строго индивидуальны. Так было, есть и будет всегда, утверждает почерке вед В.В. Томилин, скрупулезно изучивший записи в более чем 300 тетрадках, собранных в конце года в классах случайно выбранной им средней школы.

Уже б первом классе, невзирая на требовательность учителя и намерения ребят писать «как надо», в каждом рукописи отразились следы индивидуального своеобразия писавших. Причем этому проявлению «сво-

Викпюр Песков, ^пя<анская область

еьсльс1 ва» не мешает даже само орудие письма. Пишет ли человек старинным перышком «с нажимом» или современным «гелем», почерк от этого меняется незначительно.

Видимо, прав создатель почерковедения в России Е.Ф.Буринский, сказавший когда-то, что всякий «человек пишет так, как ему от рождения пи-caib предназначено», и что школа может придать почерку твердость, красоту, но не в силах бороться с построением его. В общем, почерк, как походка, у каждого свой. Хотя и ходить и писать всех учат в общем-то одинаково.

От чего же тогда он зависит? Быть может, почерк передается по наследству?

jtktAO О г& ^Aetf&OS*

Тот же Е.Ф.Буринский, ряд лет выступавший в качестве эксперта в русских судах в начале XX века, считал, что такая возможность не исключена.

18