Сделай Сам (Знание) 1990-01, страница 33

накида, нитку обрывают и закрепляют ее на уголке у основания воротника.

4-й ряд — 10 воздушных петель, 1 столбик без накида на 1-м столбике без накида 4-го ряда, 18 петель, столбик без накида над листиком первого мотива, 20 петель, столбик без накида над листиком второго мотива и т. д. (зубцы). После столбика над листиком последнего мотива 2 цепочки из 18 и 8 петель и столбик без накида на углу воротника.

5-й ряд — столбики без накида под цепочку из 10 петель— 12 столбиков, под цепочку из 18 петель — 22 столбика, под цепочку из 20 петель — 24 столбика.

6-й ряд — столбики с накидом, по одному на каждом 2-м столбике без накида, между столбиками по 1 воздушной петле, между зубцами — по 2 сокращенных столбика.

7-й ряд — столбики без накида, по столбику под каждую воздушную петлю, между столбиками по 2 петли.

В воротнике для школьной формы 1-й ряд узора выполняют мотивами из столбиков с двумя накидами (рис. 62). В начале ряда вяжут 4 воздушные петли на подъем, делают 2 накида на крючок, вводят его в 1-ю петлю основания и, протащив через нее рабочую нитку, провязывают 2 петли, находящиеся на крючке. Снова делают накид на крючок, пропускают петлю в основании, вводят его в следующую петлю и, протащив через нее петлю из рабочей нитки, провязывают все петли, находящиеся на крючке, по 2 вместе (всего 4 раза). Затем

Рис. 61. Круглый воротник: общий вид и схема узора