Тело человека №21, страница 20

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ МЕДИЦИНЫ

vk

1 w

9-12 МЕСЯЦЕВ_

Точная координация изолированных движений пальцев рук в сочетании с движениями кисти, запястья и глаз обычно формируется у ребенка примерно к 9-12 месяцам. Эта сложная стадия неврологического развития является критической. Она отличает человека от животных, включая обезьян. Как только ребенок приобретает способность взаимодействовать с окружающим миром, его личность и восприятие себя как индивидуума начинают быстро развиваться. Освоение этих навыков приносит ребенку высокую степень удовлетворения и определяет следующий этап его независимости от родителей.

ОППОЗИЦИЯ БОЛЬШОГО ПАЛЬЦА Способность действовать одной рукой является уникальной для человека. Однако наши ближайшие родственники шимпанзе также ей обладают, хотя и в меньшей степени. С точки зрения анатомии, эта способность обеспечивается так называемой оппозицией (противопоставлением) большого пальца кисти по отношению к остальным, когда он движется в направлении против ладонной поверхности кисти. Это движение делает кисть чрезвычайно многофункциональной.

Благодаря развитию этой способности, ребенок может накормить себя и взаимодействовать с окружающим миром, перемещая предметы. Без возможности

периоды жизни

В возрасте от 3 до 6 месяцев ребенок способен без посторонней помощи сомкнуть ладони перед лицом.

оппозиции большого пальца простые ежедневные задачи, которые легки для здоровых людей, становятся относительно трудно выполнимыми. Например, завязывание шнурков на ботинках или застегивание пуговиц.

Дети способны противопоставлять большой палец мизинцу к возрасту 9-12 месяцев. Это действие известно как «пинцетный хват». По мере развития этой способности облегчается задача самостоятельного приема пищи. В соответствии с вкусовыми предпочтениями, ребенок может извлекать отдельные частицы пищи из остальной массы блюда. Это очень увлекательно для малыша.

12 МЕСЯЦЕВ_

Используя «пинцетный хват», ребенок приобретает способность брать мелкие предметы точными координированными движениями. Он обычно использует обе руки при манипуляциях с объектами, хотя уже может начать чаще пользоваться только одной, доминантной рукой. Способность указать на объект интереса и затем схватить его для исследования также проявляется в этом возрасте. Ребенок может кинуть предмет перед собой и проследить глазами его путь до земли. Малыш может затем поднять объект и повторить процесс, что развивает и совершенствует его двигательные навыки.

Владение «пинцетным хватом» позволяет ребенку переворачивать предметы, поднести чашку ко рту и пользоваться ложкой.

Указывание делает общение более совершенным. Это движение также позволяет ребенку исследовать пальцами различные поверхности.

Малыши в возрасте 15-18 месяцев демонстрируют навыки рисования. Ранние штрихи будут совершенствоваться в более сложные образы, например круги.

В раннем детстве мануальная ловкость часто используется для игры. Это вдохновляет ребенка на дальнейшее развитие движений.

Захват

В возрасте 12-18 месяцев ребенок становится более умелым в осуществлении изолированных движений пальцами и в управлении запястьем. Это позволяет ему точно захватывать мелкие предметы и манипулировать ими.

Развитие координационных навыков

Указывание

Одновременно с совершенствованием «пинцетного хвата» у ребенка формируется способность выпрямлять указательный палец, прижав остальные пальцы к ладони (так называемый указывающий палец).

Навык рисования

Для начала ребенку необходимо показать, как удерживать карандаш или мелок, пресекая его попытки съесть этот предмет. Большинство малышей способны концентрировать внимание лишь на короткое время, но они могут начертить отдельные диагональные или горизонтальные линии.

Социальные навыки через игру

Ребенок с развитой способностью указывать пальцем может играть в угадывание картинок, комбинируя речевой и двигательный навыки. Малыш с развитым «пинцетным хватом» может использовать его в более сложных играх.

► В возрасте от 9 до 12 месяцев у ребенка развиты более сложные моторные навыки, такие как хлопанье в ладоши или выбирание кусочков пищи. Они важны для общения и социальных отношений.