Костёр 1977-01, страница 56

везли сначала всего пять кроликов. Поселили в клетках. Стали ухаживать, как положено по инструкции. А кролики скучают, крольчат все нет и нет. Совхозные специалисты дали совет: выпустить зверьков на землю, пусть сами выроют себе норы! И закипела у кро-ликов-строителей работа. И население крольчатника стало расти, пришлось для каждого отряда составить график дежурств. Только Алишер и еще несколько ребят графика не признали. Каждый день возились в загонах. Не хуже взрослых научились готовить еду для кроликов, кормить их и чистить. Вот и называют теперь Алишера «кроличьим директором».

ЧТО ТАКОЕ ПАРАНДЖА!

Учитель истории Саиткул Уматкулов объяснял, объяснял ребятам, что такое омач и какие еще орудия труда были у земледельцев Узбекистана, а они никак не поймут. Как будто и не очень верят, что омач на полях царствовал, а прабабушки лицо паранджой закрывали. Вот и послал учитель своих ребят к старикам поспрашивать, как до революции жили, не сохранился ли у кого омач, или старый светильник, или паранджа жены. Пришли они к самому старому человеку своего поселка, к дедушке Али-бобо. А он говорит, что здесь у колхозников бесполезно искать такие вещи. Колхоз создавался на «новой земле», целине. Сюда сразу тракторы пришли, техника. Люди приехали из далеких селений. В горах надо спрашивать, «бабушкины сундуки» там остались.

На лето всем, кто ехал отдыхать к родственникам в горы, был дан наказ: везти в школу любую вещь, которая может рассказать о жизни узбекских крестьян до революции. Так и появился в школьном коридоре омач — соха, а в кабинете истории — старинная утварь и ткани, кусок паранджи. У каждого экспоната своя история. А на переменах только и слышно: «Оказывается, наш

председатель был первым комсоргом колхоза!» — «А Играш-ака Яманов создавал этот колхоз!» Эти «новости» взволновали всех чрезвычайно. От школы до правления колхоза «Правда» — рукой подать. В кабинете председателя, если окна открыты, школьные звонки слышны. Так что слухи о новом увлечении ребят сюда быстро докатились. Парторг колхоза Юлдашев сам не так давно был директором этой школы и до сих пор он не гость тут, а хозяин. Он и предложил восстановить силами старшеклассников историю колхоза. А у пионеров теперь к шестидесятилетию Октября — своя задача: записать историю каждого экспоната. И будет тогда у них свой музей.

ИДЕМ ДОРОГОЙ ЛЕНИНА, ДОРОГОЙ ОКТЯБРЯ!

Была среди первых новоселов Сырдарьинской целины семья Мамановых. Один из братьев, Джума, стал председателем колхоза. Тилов, бригадир, получил звание Героя Социалистического Труда. Этот бригадир среди колхозников-хлопкоробов считался «академиком», столько он знал

Парторг совхоза Юлдашев— большой друг ребят

о хлопке, так умело его выращивал. Многие нынешние десятиклассники бегали к нему в бригаду помогать. Бригадир Тилов-ака рассказывал с удовольствием, умело и увлекательно обо всем на свете. Но лучше всего — о том, как весной собирается с силами в теплом влажном гнездышке хлопковое семечко, чтобы выбиться зеленым ростком. Важно только подкормить его, напоить не позже и не раньше, чем это понадобится. Слушали его ребята и смотрели как зачарованные на зеленые кус-

В День Победы у обелиска павшим героям собирается все село

51