Костёр 1985-04, страница 38

юшатсше

В редакции зазвонил телефон:

— «Зеленые страницы»?

— «Зеленые страницы» слушают.

— Приезжайте к нам в гости. У нас — праздник. Отчетный вечер юннатской экспедиции по исследованию природы...

— Куда была экспедиция?

— В заповедные места Ломоносовского района Ленинградской области... Рассказывать будут наши ребята, из дома пионеров Выборгского района..*

Корреспондент «Зеленых страниц» поехал. И вот что ребята рассказали ему о своей работе...

гревает его равномерно со всех сторон, а во время дождя муравейник как раз и прикрывает огромная еловая лапа. От муравейника вело двенадцать дорожек. Три дорожки — на ель. Муравьи тащили хвоинки и смолу. Другие дорожки — в лес к молодым березам. Там муравьи питались соком тлей или тащили с листьев гусениц, куколок, стройматериал... Наблюдать за муравейником очень интересно...

Саша Гранин, 5 класс, школа № 92:

— У меня была тема — насекомые луга. В ходе наблюдений я выяснил, что на суходольном лугу обитают насекомые: хохлатки, пилильщики, рогохвосты, норовые шмели, складчатокрылые осы, бражники, слепни, зеленые падальщицы, журчалки, скорпионницы, кузнечики... После дождя на лугу летают только мотыльки и некоторые виды бабочек-голубянок. Ночью на лугу появляются ночные совки и бражники. Самое активное время работы насекомых — с 10 до 12 часов в солнечную погоду. В июне больше всего привлекали насекомых растения-медоносы: свербила, тмин и клевер...

Дима Федченко, 5 класс, школа № 113:

— Моя тема была — «Рыжие лесные муравьи». Муравейник, за которым я наблюдал, был под лапой старой ели. Наблюдать было трудно. Су дите сами: наблюдение я вел ежедневно, утром с 10 до 12 часов в любую погоду, ранним утром в 4 часа и ночью в 2 часа. Надо было выяснить: как работают муравьи, из чего строят дом, чем питаются, какие дорожки и сколько дорожек расходится от муравейника.

В процессе наблюдения я выяснил, что рабочий день в июне в период белых ночей не прекращается ни на минуту! Только в сильный дождь муравьи закрывают ходы на куполе. Хотя муравейник был в тени, оказалось, что солнце, двигаясь по небу, про-

Катя Кернер, 5 класс, школа № 92:

— А я изучала растительность водоема. Водоем, который я наблюдала, был в ста метрах от дома егеря. Он образовался из многих ручейков, впадающих в реку Рудицу. В прошлом веке Рудицу перегородили двумя плотинами, и получились два озера. Одно назвали — Бурский пруд. В древнейших палеозойских отложениях Ленинградской области ученым известны воды, которые имеют слабую радиоактивность и ценные лечебные свойства. Вода Бурского пруда как раз такая. Я выяснила, что в Бурском пруду 70% занимает лютик жестколистный, 3% — незабудка болотная, 1 % — ряска малая. Остальное занимают низшие растения. Они-то и способствуют зарастанию пруда. Самая большая глубина пруда — два метра десять сантиметров. К сожалению, как я выяснила, плотины разрушаются, и пруд совсем может погибнуть...

Денис Бахвалов, 5 класс, школа № 90:

Таня Миронова, 5 класс, школа № 60:

— Я наблюдала за гнездом белой трясогузки. Так называлась и моя тема. Белая трясогузка построила свое гнездо в старой косилке. Я долго приглядывалась к беспокойному поведению птицы и через некоторое время обнаружила тщательно замаскированное гнездо. Рабочий день трясогузки начинается с восходом солнца и заканчивается в сумерках в 22— 23 часа. Я подсчитала, что трясогузка 230 раз в сутки кормила своих птенцов. Ловит трясогузка насекомых, сбивая их на лету. Интересно наблюдать за поведением этой птицы во время выкармливания птенцов. Трясогузки очень заботливые родители. 23 июня вылетели из гнезда птенцы, которых еще несколько дней птицы кормили недалеко от гнезда...

Соня Дудова, 5 класс, школа № 114:

— У меня была тема — «Следы деятельности животных». Ежедневно я делала обход площадки размером в один квадратный километр и в полевом дневнике записывала наблюдения. Я зарисовывала следы и собирала их. Наука, изучающая следы, называется ихнологией. В результате наблюдений я обнаружила следы кормовой деятельности животных — кормовые столики белки, подгрызы веток зайца, погрызы коры лося, остатки еловых шишек, брошенных белкой, мышью, и кузницу дятла. Еще я нашла следы, связанные с убежищем животных: норки мышей, гнездо дрозда-рябинника на дереве, лежбища. На основании изучения следов я сделала вывод, что на моем участке леса водятся: белки, норные животные, зайцы, лоси, дрозды-рябинники и дятлы...

Фото Б. Гесселя

Материалы подготовила Н. ИВАНОВА

— Меня интересовала тема «Насекомые — вредители леса». Изучал жуков-короедов. Наблюдать пришлось несколько делянок леса с поваленными деревьями. На поваленных деревьях под корой я обнаружил рагия чернопятнистого, черного соснового усача, фиолетового усача. Они усиленно разрушали древесину поваленных деревьев. Я понял, что из-за бесхозяйственности людей, когда заготовители бросают в лесу спиленные деревья, вредители сразу поселяются на них, а потом переходят на здоровые деревья. Так будет заражен и загублен здоровый лес...