Пионер 1989-11, страница 63
ъ ic 1 § к ii I ы Вене сразу же ответили — и очень, очень его просили стоять на своем, собрать все свое мужество и никаким торгашам не поддаваться. Ничего! Не взлюбят, так по крайне мере сам себя будешь уважать. Решили даже вести с этим Кармаэиным Веней долгую переписку -— глядишь, одним взяточником на свете меньше вырастет!.. Веня, держись! Итак, с этим письмом кое-как разобрались, но тут пришло еще одно, такое длинное и путаное, что проще пересказать его «своими словами». А не пересказать нельзя, потому что рядом с этими ребятами Венькины одноклассники — просто мелкие менялы, горе-комбинаторы, мелочь, деловики, копеечники... Итак, письмо второе, с более крупным «финансовым вопросом». Место действия — Ставрополье. Как известно, там в горы рукой подать. И нет ничего удивительного, что многие ребята, группами, а то и целыми классами отправляются в свободный час куда-нибудь под Эльбрус или в менее знаменитые горные края. И тут как раз произошла описанная в письме история. ...Хорошее горнолыжное снаряжение стоит недешево. Толе, семикласснику, отоц недавно приобрел классные горные лыжи, а костюм такой яркий и красный, что, когда Толик примерял его не где-нибудь, а у себя в огороде, чтобы всем было видать, соседи решили, что там в усадьбе начался пожар, и стали звонить по «01»... Но в горах, по-видимому, Толик чувствовал себя не так «ЗДРАВСТВУЙ, редакция! Реши, пожалуйста, такой «финансовый вопросПочему в кавычках— объясню. Я когда перешел в другую школу, в новом моем классе пустили слух, что пришел великий математик. Мой сосед по парте предложил вдруг, что ЗАКУПИТ У МЕНЯ НА ГОД ВПЕРЕД все контрольные! Ну, значит. чтобы я ему решал или давал списал,. Редакция, поверь, я и «за гак» могу помочь, готов и дома с ним позаниматься, мне времени не жалко. И меня же насмех подняли, говорят: не пижонь, у нас в классе задаром ни у кого ластика па уроке не допросишься, а тут контролыше. Лучше скажи, почем за штуку? Не представляю, как мне быть, я не могу мерить на деньги или подарки дружбу. Что, так и жить мне белой вороной? Веня Кармазин, г. Воронеж». уютно, как в огороде. Потому он подошел к парню из параллельного класса, Грише, хорошему горнолыжнику, и предложил: «КУПЛЮ ПРЫЖОК С ТРАМПЛИНА...» Это чтобы Гриша в Толином знаменитом костюме как бы вместо него прыгнул с учебного трамплина. Девчонки издали не разберутся, шапочка прикрывает и лицо, да вообще чего там — скорость, снег фонтаном... И Гриша прыгнул. Финансовый вопрос решился, Толе досталась неслыханная слава. В восторг пришли девочки. А дальше? Дальше — настолько все обыкновенно, что даже скучно. На уроке физкультуры в зале были оба класса. Физрук велел Грише сделать два шага вперед и строго сказал. «Почему в конце спуска задралась пра вая лыжа? Я видел». И начал по косточкам разбирать тот самый якобы Толин прыжок. Доказывать, что прыгал не Гриша, было бесполезно. Тренер своего любимца узнал бы, наверное, не то что в чужом костюме, но и в полной тьме. И, главное, никто из ребят тогда тренера не заметил... Но дело не в том. Дело в том, что Толя теперь требует у Гриши свои деньги обратно. А он не отдает. По крайней мере сразу не может отдать: истратил. Отец Толи пошел к матери Гриши, требовал деньги и даже угрожал. А чем кончалось письмо? Чтобы мы припугнули Гришу. Чтобы отдал... Не станем мы припугивать Гришу. Он и так получил урок. Тут, наверное, нам следовало бы сказать читателям: «Товарищи дети! Учиться зарабатывать деньги, считать их, предпринимать всяческие (только честные) деловые комбинации очень неплохо. Но уже в детстве неплохо бы и усвоить, что не все на свете покупается и продается. Не секрет, что в классе да и в школе вообще живет и процветает свой «рынок», где якобы можно все купить: от жвачки до контрольной и звания чемпиона...» Нет, что-то у нас получается похоже на дежурное директорское назидание. Неубедительно. Давайте, что ли, таблички в школах вывесим? Как на рынке? Не продавать: славу, ум, дружбу, душу... Не покупать: славу, ум, дружбу, душу... По «Узлу связи» дежурила А. БЕЗБОРОДОВА. 61 |
