Техника - молодёжи 1933-04, страница 23

ленности и транспорта, сломив саботаж и противодействие оппортунистов и других классовых врагов. ► Но, попадая в цех, ни в коем случае

нельзя воображать, что с учебой уже все покончено. Ничего вреднее такого убеждения не может быть. Наоборот, каждый молодой специалист должен понять, что с приходом в цех, его учеба, настоящая техническая школа, только начинается. Приобретенное в учебном заведении составляет только фундамент, метод для подхода к решению всего многообразия технических задач а производстве.

Подходить к своей работе молодой специалист должен без тени какого бы toV ни было зазнайства, спецчванства. CW должен решать технические задачи в производстве, умело используя в первую очередь все накопленное в практике богатство решений этих задач. Поменьше «изобретательства», побольше использования накопленного технического опыта как нашего, так и иностранного.

3

С помощью партийных, хозяйственных и профессиональных организаций W мшюдые специалисты будут сегодня распределены непосредственно по забоям шахт, по цехам заводов, по линиям железных дорог. Но что им делать завтра? — Прежде всего выполнить основное свое назначение: помочь перестроить работу промышленности и транспорта, обеспечить полное выполнение программы, повышение производительности труда, значительное улучшение качества продукции.

Становясь мастером или его помощником, молодой специалист должен ^ уничтожить существующую функцио-налку в цехе. Это практически требует уничтожения разбросанности и раздробленности в руководстве. Функции специального наладчика, отвечающего только за наладку станка, инструктора, отвечающего только за общий инструктаж новых рабочих, распределителя, отвечающего только за правильное распределение работы, нормировщика, только оценивающего работу,—все эти функции должны быть сосредоточены в руках мастера. Без этого на долю мастера остается только общее и беспредметное руководство или роль высокооплачивае

мого курьера. Молодые специалисты, вступающие на место мастеров и их помощников, должны немедленно все эти функции взять в свои руки и осуществить правильное и конкретное руководство производственной работой в цехе.

Становясь мастером или его помощником, молодой специалист должен ликвидировать мелкобуржуазную уравниловку в зарплате. Это требует от него конкретного знания своих людей, станочников, забойщиков, машинистов, смазчиков. Надо ясно различать, кто в цехе примерный ударник, выполняющий план и работающий производительно 420 мин. в смену, и кто лодырь, отлынивающий от работы, бракодел, станколом. Каждый молодой специалист должен превратить зарплату в мощный рычаг подъема производительности труда, так как в поднятии производительности труда и заключается главный смысл решений пархии и правительства о перестройке работы промышленности и транспорта. Борьба с уравниловкой в зарплате — это борьба

Завод .Динамо*.

Комсомольска! бригада Дружинина "ремонтирует генератор

21