Техника - молодёжи 1946-02-03, страница 25

«наклон». И в этом слове был уже как б>дто ключ к разгадке.

Но разгадка была не под одним замком. Греки правильно поняли, что наклон солнечных лучей устанавливает предел для погоды: погода не может шагнуть из тропиков за Полярный круг.

Но дело не только в наклоне лучей.

Чтобы до конца разгадать загадку, было мало одного ключа.

Но второй ключ нашли не скоро — только через две тысячи лет. Вот какой трудной была задача о климате.

Еще труднее была другая задача — о воде.

Плавая по рекам и по морям, люди узнали, что реки текут в море, а из моря открываются ворота в океан. И люди спрашивали себя: почему же океан не переполняется? И почему реки не иссякают?

Некоторые отвечали, что это необъяснимое чудо, и на этом успокаивались.

А другие принимались рассуждать.

Чтобы океан не переполнялся, он должен отдавать куда-то воду. А чтобы реки не иссякали, они должны откуда-то воду брать.

Так не проще ли всего предположить, что реки берут воду у океана и как раз столько, сколько сами- ему отдают?

Получался круговой путь:

РЕКА — ОКЕАН — РЕКА

Первую половину пути люди уже проследили во время своих плаваний.

Но как вода попадает из океана обратно в реки, этого никто не видал.

И это-то надо было разгадать.

Людям удавалось иногда дойти вверх по реке до самого ее истока.

Они видели, что река вытекает из-под земли. Где-нибудь из склона холма выбегает звонкий прозрачный ключ. Холодная ключевая вода течет сначала маленьким ручейком, а потом встречается с другими такими же ручейками. И новорожденная река делается все шире, все полноводнее.

Значит, вода попадает в реку из-под земли.

Круговой путь выглядел теперь так:

ЗЕМЛЯ — РОДНИК —РЕКА — ОКЕАН —ЗЕМЛЯ

Оставалось только проследить, как же это вода попадает из океана под зейлю и как она добирается под землей до родника.

Это были последние звенья в цепи.

Но их-то оказалось труднее всего найти.

Многие считали © то время, что Земля качается на поверхности океана, как огромный плот или корабль. Так привыкли думать еще со времен философа Фалеса, который был учителем Анак-симена.

И вот решили, что вода просачивается в землю из океана снизу, как в дырявое днище корабля.

Это как будто было самое простое объяснение.

Но самое простое объяснение иной раз оказывается самым сложным. Вместо одной сложной загадки появились две новые.

Загадка первая: в океане вода соленая, а в реках — пресная. Как же это соленая вода становится пресной по пути из океана в реки?

Загадка вторая. Вода всегда течет сверху вниз —- с гор и холмов. Как же она взбирается под землей на холмы и горы?

Ученые ломали голову, стараясь разгадать эти новые загадки.

На первую отвечали так. Соленая вода, проходя сквозь землю, процеживается. Соль остается под землей, и вода становится пресной.

А вторую загадку разгадывали по-разному. Одни говорили, что это ветер высасывает воду из-под земли в горах. Другие доказывали, что воду выдавливают своей тяжестью сами горы и она поднимается вверх по трещинам.

А были и такие, которые на обе загадки давали одну разгадку. Вода из океана попадает в большие подземные пещеры. Там она обращается в пар. Этот пар поднимается к высоким сводам пещер, а соль остается внизу. Дойдя до сводов, пар превращается в воду* а вода просачивается наружу.

Вот сколько хитроумных предположений пришлось людям нагромоздить,, чтобы заплатить за слишком уж простое решение задачи.

Много думал обо всем этом и Аристотель. Он уже знал, что и облака, и снег, и дождь, и роса, и град —это все разные образы одной и той же воды. Она то и дело меняет свой вид, а бывает и так, что она становится невидимой, как воздух.

Солнечные лучи поднимают ее высоко над землей, а холод заставляет сгущаться и падать на землю дождями.

Аристотель видел, как дож

девая вода стекает ручьям» в реки илй* просачиваясь в землю, выбегает потом на волю ключами.

И ему приходило в голову новое решение старой задачи: у воды, кроме пути под землей и по земле, может быть еще третий путь — над землей.

Аристотель напал на след. Он шел по следам воды, разыскивая ее путь, И он видел, что этот путь пролегает не только у нас под ногами, но и над головой — там, где по небу плывут облака.

Еще немного, и цепь замкнулась бы:

ОКЕАН — ОБЛАКА — ДОЖДЬ ~~ ЗЕМЛЯ — РЕКА — ОКЕАН

Весь великий круговорот воды уже был перед глазами Аристотеля.

Но он сам не поверил своему открытию и опроверг собственное учение.

Он решил, что дождевой воды нехватило бы на то, чтобы питать все реки на свете.

Вместо того чтобы смотреть наверх а там искать дорогу воды, он снова принялся размышлять все о тех же подземных пещерах.

Потеряв след, он уже не приближал ся к разгадке, а удалялся от нее Вместе с дождем и облаками он выбросил из цепи и первое звено — океан.

Быть может, думал он, вода в эти пещеры попадает не из океана, а возникает там на месте, рождается из подземного воздуха или из самой земли;?

Шли века, а старая загадка все еще оставалась неразгаданной.

Да ее и не легко было разгадать.

Ведь вода все время ускользала ог глаз. То она превращалась в невидимый пар, то, едва успев снова стать видимой, скрывалась под землей.

Вот и попробуйте понять головолом ку: когда вода видима, она невидима и она делается невидимой там, где ее можно было бы увидеть.

ВОДУ ЗАСТАВЛЯЮТ РАБОТАТЬ

Но люди не только выслеживали воду и разыскивали ее пути. Они ловили ее, устраивали для нее западни и капканы и, приручив, заставляли работать.

С ней-то легче было иметь дело, чем с ветром. Ветер всегда был невидимкой, а она — только иногда. Ее легче было переливать, черпать. Ее можно было останавливать плотинами, направлять по каналам. Ее глубину можно было измерить.

Каждый год в Египте разливался

Египтяне поднимали воду УШадуфами («журавлями») в оросительное каналы.

23