Техника - молодёжи 2001-09, страница 16
— Мы начинали с того, что внимательно изучили знаменитую книгу Перельмана «Занимательная физика» и аналогичные по содержанию труды других популяризаторов этой науки, — объяснила Галина Федоровна. — После этого наметили какие опыты воспроизведем и что для этого понадобится. чтобы выполнить задуманное без лишних затрат. Многое подсказали и предложили сами ребята. Впрочем, лучше посмотрите нашу экспозицию... Что мы и сделали. И повидали немало любопытного и полезного. Например, устройство, иллюстрирующее основополагающий закон Архимеда, чье имя и традиции унаследовал Салон. Помните: «На всякое тело, погруженное в воду, действует равная ему по весу выталкивающая сила, направленная вверх».., А вот пластмассовый шарик, прикрепленный шнурком к обычной бутылке. Их надо раскрутить столь расчетливо, чтобы «снаряд» полетел по определенной траектории и угодил в «цель» в заданной точке. Затем Галина Федоровна подвела нас к тому, что она и ее питомцы прозвали «дурилками». Это всевозможные устройства, действующие в полном соответствии с законами физики, но, для того чтобы воспользоваться ими нужно знать и правильно применять последние. Так, посетителям выставки, причем взрослым, ребята предлагали раскрутить волчок, сделанный из яйцевидной пластиковой упаковки кон- Архимедов винт в современном, модельном, исполнении собран из пластмассовых бутылок с навитыми на них спирально трубками. г Щ КЗ JSk 4W фет «киндерсюрприз», чтобы тот взбежал по наклонному желобу. Один берется — не выходит, да и другой безнадежно машет рукой и смущенно удаляется, а у школьника из 1862-й все получается. Вот уж действительно, знание — сила! Не всем удавался и простенький вроде бы опыт. На раскрытую ладонь кладут стандартный гривенник, вручают обычную платяную Попробуйте заставить волчок взбежать по наклонному желобу! У взрослых—не получалось... Андрей Васенин (Зеленоградская школа Ns 1739) объясняет суть эксперимента: чтобы всаженные в пробку вилки вот так удерживались на булавке на кончике пальца, необходимо рассчитать, чтобы центры тяжести этих столовых приборов совпали бы с головкой булавки. Нарушение этого условия грозит срывом опыта. щетку и предлагают смести ею монету. Не выходит. Вот вам наглядное доказательство разницы в силе трения между тремя разными предметами — эластичной щеткой, тонкой и гладкой монетой и кожей. Экспонаты иного рода представил на «Архимеде» его взрослый участник — москвич В.А. Кайе. Только придуманное им предназначено не для обучения азам наук, а для всестороннего развития детей в возрасте от 1 года до 10 лет. Для этого он разработал всевозможные настольные забавы и игрушки. К ним относятся мозаики — комбинируя их, ребенок тренирует зрение, запуская ярко и причудливо раскрашенные волчки, незаметно для себя совершенствует координацию движений, занимаясь с поворотными и Изделия В.А. Кайе пользовались на выставке неизменным успехом (и спросом) у посетителей, — как больших, так и маленьких. Справа — игрушечный плавающий танк, у которого на гусеницах устроены гребки-лопатки, внутри корпуса находится поплавок, кинематически связанный со стволами пушки, пулемета, люком и фигуркой танкиста. В центре, в емкости, — плавающая сборная мозаика. ТЕХНИКА-МОЛОДЕЖИ 9 2 00 1 16 |
