Техника - молодёжи 2010-04, страница 29

lift-

Грамотность изменяет структуру мозга

Обучение чтению и письму изменяет структуру человеческого мозга, увеличивая плотность серого и белого вещества в некоторых его отделах. К такому выводу пришли доктор Мануэл Кар-рерае ив Баскского центра но изучению сознания, мозга и языка и его коллеги из Колумбии и Великобритании. Исследователи по-новому интерпретировали задачу функции угловой извилины мозга, ранее ассоциировавшейся специалистами с грамотностью, которая, как оказалось, состоит в предугадывании следующей буквы или слова

по мере прочтения или написания того или иного слова или выражения. Учёные впервые смогли зафиксировать эффект, который оказывает грамотность на человеческий мозг, проведя своё исследование на группе колумбийских партизан, обучившихся грамоте лишь по достижении зрелого возраста Зоны, отвечающие за грамотность, оказались сконцентрированы в нескольких областях левого полушария мозга. Платность серого вещества, отвечающего за обработку информации, увеличилась после обучения чтению, причём именно в тех областях, которые отвечают за распознавание букв, их преобразование в звуки и осмыеденные слова и фразы. Кроме того, учёные обнаружили, что плотность белого вещества, отвечающего за связь между этими зонами, тоже возрастает по мере обучения грамоте.

моря или океаны, пресная вода смешивается с солёной, и этот процесс способен поставлять человечеству немало да[ювой анергии. О потенциале такого рода естественных источников учёные задумывались давно, И методы получения тока из мест контакта речной воды с морской также известны: экс перименталыгае установки вырабатывали мощность до киловатта на каждый литр пресной воды, протекающий через систему в секунду. Но эти ме тоды базируются на специальных мембранах, через которые должна проходит!, вода. Л мембраны дороги, и срок службы у них ограничен. Дориано Броджиоли из университета Милана удалось придумать простое и недорогое устройство Он предложил построить конденсатор из д вух пласги! I, созданных из высокопористого углерода. Сначала в него подаётся морская вода, в которой, как известно, всег

да присутствует энное количество ионов хлора и натрия. Чтобы запустить систему в рабо ту, на обкладки подаётся напряжение от «стартового» источника питания. При этом положительный электрод притягивает ионы хлора, а отрицательный — ионы натрия. Далее в устройство подаётся пресная вода. Разность в кон-1 [ептра! [ии соли заставляет ионы покидать обкладки, преодолевая действие ал ектроста-тических сил. Напряжение на электродах при этом заметно вырастает. В дальнейшем система уже сама вырабатывает ток, пока в аппарат поступают солёная и пресная вода.

Заморозить воду нагреванием

Группа исследователей под руководством Игоря Лн/юмирского из научного института Вайцмана (Израиль) сумела заморозит!, переохлаждённую воду, нагревая её. Чистая переохлаждённая вода способ] [а оставаться жидкой до -40"С, и обычно переходу сё в кристаллическое состояние способствует какое-либо вне! и нее возмущение или добавка центров кристаллизации (мелких твёрдых частиц). Однако возможна парадоксальная ситуация, при которой переохлаждённая жидкость самопроизвольно и резко начнёт обращаться в лёд при нагреве. Данный эффект; как открыли учёные, получается при контакте воды с

пирог-шеюриками. Последние представляют собой материалы, способные при росте или падении температуры создавать на своей поверхности времен п ые! [еском не! гсирова! п i ыс электрические зарядьь По результатам экспериментов с водой на кристалле LiTaO.₍ и па квазиаморфной топкой пленке SrTiO , учёные установили, что появление положительных зарядов на поверхности этих веществ способствует кристаллизации Н.,0, а отрицательных зарядов, напротив, снижает температуру замерзания вод!,!. Это, в с!юю очередь, приводит к интересным явлениям. Так, капельки воды, охлаждённые на отрицательно заряженной поверхности

LiTa0₃ до —11°С (и остающиеся при этом жидкими), мгновенно замораживаются при повышении температуры до -8°С, поскольку пироэлектрик в этот момент меняет :иряд i ю-верхности на положительный. Используя рентген, авторы эксперимента установили, что на положительно :иряженпой поверхности замораживание начинается с раздела твёрдое тело / вода, а на отрицательно заряженной лёд растёт с ipami-цы вода/воздух. Вероятно,это связано с поляризацией молекул воды (электронные облака в которых смещены в сторону кислорода).

Понимание всех тонкостей взаимодейст вия воды и пиро-элсктриков может дать богатую пищу для размышлений о защитных процессах в тканях

холоднокровных животных, попадающих в лёд, а также может привести к новым методам криоконсервации клеток и тканей, защиты сельскохозяйственных растений от замерзания и искусственной генерации облаков.

По материалам lenta.ru, NASA, CyberSecurity, National Geographic, Science, MIGnews, bigad.tv, membrana, monte-club.ru и cob. информ.

www. techriteamolodezhl.nj

О Даровая энергия в устьях рек

В местах, где реки впадают в