Юный техник 1958-09, страница 75

Юный техник 1958-09, страница 75

Аспирант — это на «аспирин» похоже, наверное, что-то медицинское.

Спустя пять минут дверь открывается, входят двое. Один ->-тот, что впереди, в очках и бородатый. Второй — помоложе, застенчивый, совсем как Павел Васильевич, наш учитель русского языка.

Директор подходит к бородатому.

— Здравствуйте, — говорит, — профессор.

А тот смеется:

— Вы, товарищ, ошиблись. Профессор пе я. Я только аспирант. А профессор вот...

И показывает на того молодого, который похож па Павла Васильевича. Директор руками разводит:

— Все перепуталось! Извшгите...

— Ничего, ничего, — улыбается профессор. — Покажите-ка вашего феномена.

Витька снова стал задачи решать.

— Непостижимо! — говорит профессор.

— Воспитание, ■— заявляет Витькнна мама. — Правильное воспитание. Вот помню, когда Витеньке был годик...

— Одну минутку, — вежливо останавливает ее аспирант. Подходит к доске, где стоит Витька, протягивает руку к репродуктору, что висит около доски, и поворачивает до отказа рычажок. Потом дает Витьке одну задачку, совсем-совсем простую: сложить да отнять... А Витька ее не решил!

Представляете? Я даже от удпзления не заметила, что ребята наши зашли в класс.

Витьке другую задачу дают. Витька молчит.

— Это недоразумение! — возмущается Витькнна мама. — У ребенка выдающиеся способности... В трехлетнем возрасте...

Аспирант оборачивается смущенно к профессору:

— Виноват во всем я, Юрий Николаевич...

— Но ведь это же мальчишество.

Все на них смотрят вопросительно.

— Объясните, пожалуйста, — говорит директор.

— Дело в том, что у нас в институте под руководством Юрия Николаевича сконструирована новая электронно-счетная машина. Она способна реагировать на звуковые сигналы — анализировать человеческую речь. Условия задачи на счетно-решающее устройство, которое решает математические задачи любой сложности, подаются просто голосом. На выходе машины получаются электрические сигналы ответа, которые поступают в устройство, напоминающее обычный репродуктор, из него мы слышим ответ.

Я не очень уверена, что правильно пересказываю слова бородатого аспиранта. От волнения не все поняла. Но, по-моему, он именно так говорил.

— Какое это имеет отношение к нашей школе? — спрашивает директор.

Тут аспирант немножко замялся, посмотрев на Нину Владимировну.

— Как бы это сказать... Мы с Ниной Владимировной немножко знакомы. Она не верила, когда я ей рассказывал о такой машине... Ну, я и пошутил: подключил нашу машину к трансляционной сети вашей школы... Смотрите.

61