Юный техник 1958-09, страница 75
Аспирант — это на «аспирин» похоже, наверное, что-то медицинское. Спустя пять минут дверь открывается, входят двое. Один ->-тот, что впереди, в очках и бородатый. Второй — помоложе, застенчивый, совсем как Павел Васильевич, наш учитель русского языка. Директор подходит к бородатому. — Здравствуйте, — говорит, — профессор. А тот смеется: — Вы, товарищ, ошиблись. Профессор пе я. Я только аспирант. А профессор вот... И показывает на того молодого, который похож па Павла Васильевича. Директор руками разводит: — Все перепуталось! Извшгите... — Ничего, ничего, — улыбается профессор. — Покажите-ка вашего феномена. Витька снова стал задачи решать. — Непостижимо! — говорит профессор. — Воспитание, ■— заявляет Витькнна мама. — Правильное воспитание. Вот помню, когда Витеньке был годик... — Одну минутку, — вежливо останавливает ее аспирант. Подходит к доске, где стоит Витька, протягивает руку к репродуктору, что висит около доски, и поворачивает до отказа рычажок. Потом дает Витьке одну задачку, совсем-совсем простую: сложить да отнять... А Витька ее не решил! Представляете? Я даже от удпзления не заметила, что ребята наши зашли в класс. Витьке другую задачу дают. Витька молчит. — Это недоразумение! — возмущается Витькнна мама. — У ребенка выдающиеся способности... В трехлетнем возрасте... Аспирант оборачивается смущенно к профессору: — Виноват во всем я, Юрий Николаевич... — Но ведь это же мальчишество. Все на них смотрят вопросительно. — Объясните, пожалуйста, — говорит директор. — Дело в том, что у нас в институте под руководством Юрия Николаевича сконструирована новая электронно-счетная машина. Она способна реагировать на звуковые сигналы — анализировать человеческую речь. Условия задачи на счетно-решающее устройство, которое решает математические задачи любой сложности, подаются просто голосом. На выходе машины получаются электрические сигналы ответа, которые поступают в устройство, напоминающее обычный репродуктор, из него мы слышим ответ. Я не очень уверена, что правильно пересказываю слова бородатого аспиранта. От волнения не все поняла. Но, по-моему, он именно так говорил. — Какое это имеет отношение к нашей школе? — спрашивает директор. Тут аспирант немножко замялся, посмотрев на Нину Владимировну. — Как бы это сказать... Мы с Ниной Владимировной немножко знакомы. Она не верила, когда я ей рассказывал о такой машине... Ну, я и пошутил: подключил нашу машину к трансляционной сети вашей школы... Смотрите. 61 |
