Юный техник 1960-02, страница 8

Есть в школе и крольчатник. После уроков многие ребята бегут на школьный стадион, а Саша Букин — к своим любимцам.

сегодня сами яснополян-цы понимают, что он, подобно планетарию, скоро станет маленьким научным центром, популяризирующим научные знания. Уже сейчас в музей приходят жители деревни и соседних рабочих поселков. Ребята получают много писем со всех концов страны с предложением обменяться экспонатами.

Здесь, в музее, родилась и идея построить свою автоматическую метеостанцию. Географическая площадка, которую ребята когда-то построили, уже не удовлетворяла их. Прошлым петом вместе с Ви-кентием Робертовичем они долго работали над проектом такой станции. Очень хотелось, чтобы станция была действительно автоматической и чтобы все сведения подавались прямо в кабинет. Со временем

б

юные метеорологи надеются быть полезными областной метеостанции — школьные приборы работают точно, обработка сведений ведется регулярно.

Нет, не сидится яснополян-цам без дела. Потому-то так по душе пришелся им и Ви-«ентий Робертович — скромный человек с седеющей головой, молодыми глазами и юным сердцем. Человек с золотыми руками, он не только умеет все делать, но еще умеет увлечь ребят своей энергией, желанием все знать, все уметь.

ЗДЕСЬ ТРУДЯТСЯ ВСЕ

Наглядный пример — лучший учитель. И потому, что нет у яснополянцев, выражаясь словами Толстого, «привычки к праздной жизни», в жизненном расписании школьников нет времени для лени. Здесь все делают ребята сами. Каждую неделю они чистят парты — верхние доски нарочно не покрашены, так скорее заметна грязь, чернильные пятна. После уроков подметают в классах полы, поливают цветы на лестни-

Математику, оказывается, можно изучать не только сидя за партой. Ученицы 9-го класса Вера Абрамова и Зина Ростова у геодезического прибора...