Юный техник 1972-03, страница 40

Юный техник 1972-03, страница 40

1 лошадиную силу, а аккумулятора (по лучшим образцам) — 15 кг. Теперь посчитаем. У вертолета с полетиым весом 10 т должна быть силовая установка мощностью в 2000 л. с. У электровертолета эта установка будет весить вместе с аккумулятором 32 т — в три с лишним раза больше, чем может поднять вертолет!

Предложение Илюши раскрывает как раз самую трудную сторону проблемы электромобиля. Существующие батареи аккумуляторов очень тяжелы и недостаточно энергоемки. Пока их довольно часто нужно отправлять иа подзарядку. Вот почему электромобиль-автобус на 100 пассажиров, который ходит по улицам города Кобленца в ФРГ, возит за собой прицеп с аккумуляторами. Отработав 5—6 час., он отправляется менять прицеп.

Разрабатывая новые аккумуляторы, ученые и инженеры пытаются в то же время создать электромобиль без аккумуляторов. Как будет передаваться к нему энергия — посредством мощного направленного излучения радиоволн или лазера, сказать трудно. Ясно одно — проблема электромобиля будет решена, и вам, ребята, есть где приложить свои силы.

Идеи XXI беку_

ПОДВОДНЫЙ АВТОБУС

Добыча полезных ископаемых со дна морей и океанов — одна из интереснейших проблем последнего десятилетия. Чтобы ее решить, уже созданы специальные суда и машины, появилась новая профессия — морского геолога. И нет сомнения, что вслед за первыми подводными аппаратами, в которых живут пока только акванавты-исследователи, на морском дне построят рабочие поселки и города для

44

Задачник конструктора

КРАСОТА РЕШЕНИЯ

Когда конструктор разрабатывает новую машину, то среди множества возможных решений он выбирает одно, которое наилучшим образом отвечает поставленной задаче. И порой созданная машина не просто выполняет свои функции, а становится шедевром конструкторской мысли — настолько крвсиво она сдепана.

В публикуемых ниже задачах преподавателя А. Падалки из Амурской области предлагается найти именно красивое решение.

1. По лотку с некоторым интервалом катятся шарнкн. Как сделать, чтобы все нечетные шарики направлялись налево, а четные — направо?