Юный техник 1972-12, страница 39

Школа в первую очередь преподает основы наук. Но она и воспитывает, и всесторонне развивает, и выявляет способности, и прививает художественный вкус, любовь к природе, технике, и определяет склонности к какому-нибудь делу.

Даже если мы возьмем только основную функцию школы — учить, то заметим весьма существенные изменения. На помощь учителю пришла техника: кино, телевидение, звукозапись, демонстрационные приборы, лабораторное оборудование, станки и инструменты. Все больше места в учебном процессе занимает творчество самих ребят.

Естественно, должно меняться и школьное здание. Наш привычный «школьный дом» — классы, кабинеты, актовый зал, коридор — скоро не сможет удовлетворить растущие потребности педагогики. Поэтому нам, архитекторам, приходится заглядывать вперед: школьное здание строится ведь не на год и не на два — оно рассчитывается как минимум на сто лет.

На снимках вы видите один из вариантов школы будущего. Пространственная организация здания решена с принципиально новых позиций. Школа делится на своеобразные «детские миры» — секторы истории и обществоведения, техники, природы, искусства. Каждый такой сектор — законченный архитектурный организм, в котором, кроме учебных кабинетов, есть лаборатории для практических и

37