Юный техник 1975-09, страница 56
НАША КОНСУЛЬТАЦИЯ ММ ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ РАБОТА? Странным может показаться такой вопрос. Как это — из чего? Разумеется, из самой себя — из тех усилий, физических или умственных, которые «надо приложить, чтобы добиться необходимого результата. Если эти усилия сходны, то и сами виды труда можно считать близкими. Однако не все так просто. Рассмотрим для примера хотя бы две такие профессии: слесарь-ремонтник колхозных мастерских и сельский механизатор Обе они относятся к области сельского хозяйства, в обеих приходится иметь дело с одной и той же техникой. Казалось бы, чего ближе' Однако специалист-профес-и граф (так называют ученых, исследующих характер, требования и особенности различных видов труда) скажет, что это профессии разного типа. Предмет труда ремонтника — маши ь техника. Конечно, итоговая цель его работы — высокии урожаи, однако агрономических знании от него никто не будет требовать Иное дело — механизатор. Сельскохозяйственные машины для неге лишь орудия труда; предмет же труда — земля и те культуры, которые он возделывает Поэтому одними техническими умениями ему никак не обойтись — для настоящего успеха в этой профессии необхо димы и агрономические знания Или другой пример — товаровед и продавец. И тот и другой должны знать разные виды товаров, уметь определять их качество и сортность. Но к этим общим профессиональным умениям продавцу необходимо прибавить одно, притом важнейшее — умейие общаться с людьми. Если же постоянное общение с людьми ему в тягость, то и сама работа окажется тягостной Итак, существуют разные показатели, разные параметры, по которым можно оценивать и классифицировать профессии. А для чего это нужно? Прежде всего чтобы ориентироваться в огромном необъятном мире труда. Профессий, по подсчетам специалистов, сегодня насчитывается более сорока тысяч — сорок тысяч возможных пунктов следования для человека, изби рающего жизненный ггуть Классификация — своего рода сетка координат, позволяющая определить «широту» и «долготу» той или иной работы, представить, каковы ее условия требования и особенности. Психологам она дает возможность определить, какие свойства в человеке надо развивать, чтобы он успешно справлялся с выбранным делом, педагогам помогает наилучшим образом построить курс профес 52 |
