Юный техник 1975-09, страница 64

Твой наставник

ЖИВЕТ В МЕДНОМ УЧИТЕЛЬ

Его отец был известным в округе кузнецом и вообще мастером на все руки Сын часами пропадал в кузне, с восхищением наблюдая, как легко орудует он тяжелым молотом. А вечерами, когда выдавалась свободная минута, отец шел к верстаку, и тогда весь дом наполнялся запахом свежеструганнь х досок

Сыну тоже хотелось мастерить. Он разобрал два дедовских граммофона чтобы сделать автомобиль. Автомобиля не получилось. Но через много лет из мальчишки вышел замечательный учитель, который принес с собой в школу увлечение техникой, страсть к изобретательству и заразил ею своих учеников.

...На первое занятие конструкторского кружка ребят пришло много. Расселись в пустом классе и с любопытством уставились на учителя. Немного разочаровались когда Николай Павлович Иванов сказал, что, прежде чем перейти к практическим занятиям, надо овладеть основами конструирования. Он хорошо понимал этих нетерпеливых мальчишек, однако хотел, чтобы у них-то автомобиль получился.

Через несколько занятии они начали делать маленькие подвиж нь е машинь Но ведь это были только игрушечные автомобили и ребята, наигравшись, без сожаления ломали их. Учитель пришел к мысли, что не надо делать вещей бесполезных, а только такие, которые нужны школе

Близился Новый год. Восьмиклассник Сережа Тимофеев предложил установить в школьном зале елку, которая бы вращалась.

зажигалась мигающими огнями и пела Идея всем понравилась Наверное, проще всего было бы найти схему такой установки, разобрать ее с ребятами и помочь сделать елку. Но Николай Павлович предложил ребятам самим подумать как осуществить эту идею.

Красавица елка, установленная под Новый год в школьном зале, казалась волшебной: и вращалась, и мигала, и наполняла зал веселой мелодией, льющейся из зеленой гущи ее. А самое главное — придумали ее звонкую и нарядную сами ребята.

— Хотите узнать, какова у вас реакция нв внешние раздражители? — спрашивает Николай Павлович.

— Конечно, хотим!

И начинается эксперимент

«Определитель реакции» — так назвали свой прибор ученики Медновскои школы-интерната — четко фиксирует реакцию человека на звук, свет, осязание

Над созданием ОР работали Саша Демидов, Юра Мотяшев-ский, Володя Смирнов, Руслан Панов «Определитель реакции» экспонировался на ВДНХ и получил диплом III степени. Когда в класс приходят новые ученики Николай Павлович проверяет их внимание сосредоточенность с помощью этого прибора Если ученик рассеян несобран он сажает его на первую парту старается чаще обращаться к нему

Как то Иванов собрал учеников в производственной мастерской.

— Вот видите, это заточный станок Самый обыкновенный

60