Юный техник 1983-03, страница 19
ку цилиндра, в верхней его части, просверлено отверстие. Как только поршень дойдет до этого отверстия, атмосферный воздух попадет в разреженное пространство под поршнем, давление по обе стороны его уравняется, теперь самостоятельно поршень в прежнее состояние вернуться не может. Нужно нажать на него, как на ручку велосипедного насоса, чтобы воздух вышел через второе отверстие, которое расположено у дна цилиндра и снабжено вентилем для выхода воздуха. В общем, как видите, устройство, придуманное Сашей, во многом напоминает собой обычный велосипедный насос. И я, конечно, не удержался от вопроса: — Тебе насос помог разработать идею? Спросил, а потом спохватился. Вспомнил случай, вычитанный в книжке. Там учитель физики спрашивает ученика, как тому удалось изобрести спасательный круг, который не нужно надувать? «Тебе идею подсказал велосипедный насос?» И вежливый мальчик послушно соглашается, хотя на самом деле все было совсем не так... На мое счастье, Саша оказался человеком не только вежливым, но и точным: — Нет, мне больше помог медицинский шприц. Велосипедный насос имеет слишком большой зазор между цилиндром и поршнем... Дальше выяснилось вот что. Поначалу действительно Саша хотел промоделировать идею с помощью велосипедного насоса. Но насос рассчитан только на быстрые, ритмичные действия: раз-раз — и шина надута... Тогда Саша вспомнил свои опыты со старым шприцем, который дала ему другая бабушка — врач по профессии. — Я заполнил шприц водой, — рассказывал Саша, — и перевернул его так, чтобы поршень ока зался внизу. Вода потихоньку стала вытекать в зазор между поршнем и стенками цилиндра, и когда ее вылилось достаточно много, поршень повел себя на первый взгляд странно — вопреки силе тяжести он стал подниматься... Вскоре Саша догадался, в чем дело: поршень гнало по цилиндру атмосферное давление. Когда вода вытекла, за поршнем образовалось разрежение, а природа, как известно, не терпит пустоты. Ну а дальше все, как говорится, было делом техники. С помощью А. X. Теплицкого Саша вел патентный поиск, чтобы узнать, не делал ли подобного изобретения кто-либо до него, писал и переписывал заявку, с великими муками оформлял чертежи... Я пишу «с великими муками» потому, что, по честному признанию Саши, он очень завидует математику Пуанкаре: — В школе он чертил так плохо, что специальным разрешением директора его даже освободили от этого предмета. — Мой собеседник потихоньку вздыхает: — Хорошо жилось людям! А тут и черчение и русский... Да, уважаемые читатели, Саша — самый обыкновенный человек. Даже не круглый отличник, потому как с черчением и с русским языком время от времени у него возникают проблемы. — С физикой и математикой намного проще, — говорит Саша. — Там сразу понятно, что к чему... Впрочем, эта понятность тоже возникла не сама по себе. Действительно, сегодня школьные задачки участник многих физико-математических олимпиад Александр Крохмаль щелкает как орехи. Но это потому, что он не один час проводит за письменным столом, решая гораздо более трудные задачи ЗФТШ. А перед этим Саша несколько лет «воевал» с заданиями по про 2 «Юный техник» № 3 17 |
