Юный техник 1989-02, страница 60
аналогию, мы рассказали вам в разделе «Воображение — дело наживное». Предлагаем вам потренироваться и присылать свои идеи. Что прочитать «И НАЧИНАЙТЕ ИЗОБРЕТАТЬ» Специальных учебникоь по изобретательству для школьников пока нет. Но надеемся, скоро появятся. Оптимизм вселяет новая киига Геннадия Ивановича Иванова «И начинайте изобретать», вышедшая в 1987 году в Восточно Сибирском книжном издательстве. Г. И. Иванов — автор более семидесяти изобретений. Несколько лет он ведет в Ангарске кружок «Импульс», многие участники которого получили авторские свидетельства. В книге рассказывается, как ребята изучают современную теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ), приводятся десятки красивых изобретательских решений. Потому рекомендуем вам прочитать ее. Адрес поиска ВНИМАНИЕ — КОНКУРС! Творческая мастерская не в первый раз проводит конкурсы, где юным изобретателям предлагается решить насущные технические задачи. Помните? Много интересных идей мы обсудили во время конкурса, связанного с важной железнодорожной проблемой — зимой снежные заносы нарушают нормальную работу путевых стрелок. Совсем недавно, в декабрьском номере за 1988 год, были подведены итоги конкурса по совершенствованию техники службы быта. Сегодня мы предлагаем вам новый адрес поиска. Задания очередного конкурса, который «Юный техник» проводит совместно с кафедрой промышленной экологии Московского химико-технологического института имени Д. И. Менделеева, связаны с одной из важнейших проблем современности — защитой окружающей среды. Задач, которые надо решить, причем как можно скорее, здесь множество Многие уже наиденные и использующиеся решения требуют усовершенствования, дополнения. Так что взрослым специалистам пригодилась бы, конечно, и ваша помощь, ребята. Юных изобретателей, приславших наиболее интересные идеи, ждут путевки во Всесоюзный пионерский лагерь «Артек» на специальную смену юных экологов осенью 1989 года, а также авторские свидетельства журнала. Итак, ждем ответов на поставленные задачи. 1. В контроле состояния окружающей среды сейчас используются лазеры. С их помощью, например, проводятся анализы иа содержание пыли, окисла азота, озона, Ог в атмосфере. Принцип здесь таков: у каждого газа различные частоты поглощения света, и по изменению интенсивности лазерного луча можно судить о концентрации того или иного газа. Задание: подумайте о возможности применения лазера для оценки качества природных и сточных вод. Предложите конкретные решения. 2. В горячих отходящих газах промышленного предприятия содержатся окислы азота (NO и NOs), пары воды, SO2 большое количество СО. Некоторые из компонентов этих выбросов неплохо бы использовать, например, пропуская N02 через водный раствор шелочи, можно получать соединения, которые используются при получении органических красителей. На практике, однако, отходы зачастую уходят в атмосферу, не только не используясь, но и не обезвреживаясь. Задание: предложите химические методы, с помощью которых можно очищать отходящие газы или, еще лучше, использовать их в промышленном производстве. 3. В последнее время нашли применение методы оценки качества сточных вод с помощью некоторых 56 |
