Юный техник 1989-06, страница 56

Американская школьница Джении-фер Хеммииджер за штурааяом советского «космического кораблях.

не настаивает, чтобы все школы в Америке занимались по ее программам. Существуют альтернативные объединения — к примеру, общество «Пионеры космоса», созданное по инициативе родных и близких семерых погибших космонавтов «Челленджера» — здесь иные программы, иные задания, вообще иные формы работы. Кроме того, организуются разнообразные летние космические лагеря, куда может приехать любой желающий, и никто его не спросит, «чей» он,— были бы доллары. Для студентов и вовсе своя отдельная космическая учебная организация. Вдобавок каждый педагог смело привносит в работу все, что сам считает нужным и полезным для своих учеников. Любая творческая инициатива только приветствуется и поощряется.

Эллен Голдстайн (на групповом фото она крайняя справа) работает в нью-йоркском

музее «Интрепид», что переводится как «неустрашимый». Это своего рода политехнический музей, но с военно-космическим уклоном. Интересно, что расположен он на старом, списанном в расход авианосце. Работа Эллен как учительницы тесно связана с музеем: кроме ведения экскурсий, на ее попечении группа «постоянных» ребят из местной школы. Третья справа на снимке — Нэнси Хем-минджер. Она классный руководитель (в Америке такой учитель называется ментором, у нас до революции он звался «классной дамой»), а в свободное от основных уроков время миссис Хемминджер работает с группой младших школьников, помогая им готовить уроки и заниматься, как у нас говорят, «по интересам», в том числе по космическим.

В первую очередь будущие космонавты налегают, разумеется, на точные науки — физику, математику, астрономию, химию, информатику. Но... вот тут начинается самое интересное.

S3