Юный техник 1991-03, страница 27

другое. Все то, что Титов назю-ет «мусорн ма дизайном». Не будем ударяться в пемику относительно этого нап| явления в зайне (оппонентов у Титова хватает]. Лучше присмотримся, как Евгений записался в «му-^мцики», и оценим, что из этого 1ЫШЛО.

Как и многие мальчишки, в детстве он любил приключения, мастерил планеры, запускал ракеты, взрывающиеся в воздухе. Этот обычный пиротехнический у:<лон пробудил, однако, болое .1убокий интерес к химии. А рядышком вдруг появилась мечта стать изобретателем. Увлекся и рисованием «объемных картинок». Лел< л их в виде стерео -пар зеленым к красным цветом. Его восхигцало, что если посмотреть на них одновременно через краткое и зеленое стекла, получается удивительный зф фект. О нем-то он и написал в «ЮТ». Словом, человеком он оос у&лёкающимся. Наверное, именно поэтому учился Женя не совсем ровно. Не хватало e/.iy терпониь долго заниматься одним и тем же. Тем более учебную программу он опережал, на уроках частенько бывало скучновато. И тогда на листке тетради он непроизвольно рисовал затейливые орнаменты, фигурки л'одей, л к ца, фантастические машины.

Направление интереса постепенно определялось. Поступил в детскую художественную школу, которую закончил почти одновременно со средней. К тому моменту выбор в ПОЛЬ зу дизайна бмл сделан. Путь бьи ■ только один — в Харьковский , художественно-промышленны! чнетиту,. у[ он стал его студен-

ИЗ АВТОРОВ Г1Б — В МАСТЕРА

том, но не сразу. После школы Евгений поступил... в Лисичанский горный техникум. Что это было? Желание получить твердую муж« кую проф< !ссию? Необъяснимый жизненный поворот увлекающейся натуры? Ирония судьбы? Даже сам Евгений не находит точного обос -новония такого решения. Как бы там ни было, он получил специал'.ность маркшейдера, даже пг.рабстал немного под землей, но уже во время учебы в техникуме, на четвертом курсе, поступил в художественно-промышленный институт. Как говорится, все возвещается на круги своя...

Направление же, в котором сейчас работает Титов, чак и его дияайнерское лицо, в немалой степени сформировал преподаватель института И. В. Ооапен-ко. Именно он предложил как-то проводить занятия по технологии материалов... на свалке промышленных отходов. В ректорате, конечно, усмехнулись, а вот студентам новая идея понранилас!. Во-перчых, смело, неожиданно, во-вторых, надо

25