Сделай Сам (Знание) 1995-02, страница 120

ребенке качества творца, художника, которые пригодятся ему на любом жизненном поприще. Художник в широком смысле слова — это тот, кто умеет думать, наблюдать, сравнивать, фантазировать, мечтать, кому открыта красота окружающего мира, гармония и совершенство природы и искусства. И задача взрослых — разбудить, сохранить и развить в ребенке подаренное ему в детстве умение радоваться, удивляться увиденному, творить свой мир, а значит, наблюдать и познавать его не только разумом, но и чувствами. Ребенку необходимо самому побыть автором, погрузиться в стихию художественного творчества.

Как же помочь ребенку встать на позицию творца, художника, когда ты сам, взрослый, не умеешь рисовать, хотя нас всех долго учили, но профессионалов из нас не вышло. Да мы вообще перестали брать в руки краски и карандаши. Но иногда и у нас возникает потребность что-то изобразить, а соответствующих умений нет. Как же в данном случае поступить? Как научить ребенка рисовать, не умея рисовать? Оказывается, есть немало методов, приемов, техник рисования, которые не предусматривают совершенного владения изобразительными навыками. Да и нет нужды тратить огромные средства на приобретение материалов для занятий.

Что же это за приемы, техники рисования, которые в наше тяжелое время не стукнут по нашему и без того тощему карману, да и еще научат рисовать не только детей, но и нас самих?

Давайте познакомимся с ними поближе и обязательно применим их на практике.

Пальцевая живопись

Начинать работу с малышами лучше всего с техники пальцевой живописи. Многие художники не чурались этой очень простой в исполнении техники. До сих пор создает свои замечательные произведения, используя этот прием, немецкий художник Гюнтег Юккер.

Эту технику можно с уверенностью отнести к собственно детским способам рисования. Малышам свойственно все исследовать, трогать пальчиками. Кистью и карандашом им еще трудно хорошо владеть, так как «срастание» руки с орудием происходит только в старшем дошкольном возрасте. Поэтому используйте «пальцевую» природную способность детей.

Нарисуйте или переведите из книжки картинку и предложите ребенку, например, украсить кукле платье. Наберите на пальчик-кисточку краску и рисуйте. Можно рисовать точками, пятнышками, разводами. Когда освоена пальцевая живопись, можно попробовать рисовать ладошками. Предложите ребенку сложить руки ладошка к ладошке и торцевую сторону сложенных ладошек окунуть в краску, затем приложить к бумаге. Получился ствол дерева. После этого, набрав краску на ладонь, приложить ее на лист бумаги поверх ствола. Получилось дерево с кудрявой кроной, да и ребенок не успел устать и просит еще поиграть с красками. Нарисуйте круг, пусть это будет солнышко, а вот лучики к нему ребенок нарисует ладошками. Этим способом можно рисовать крылья птичке, бабочке и многое другое. Ребенок в полном восторге. Воображение работает, как говорится, со страшной силой. А уж как выходит избыток энергии!

Это маленькие творенья вашего гения, а ведь ему под силу создание больших полотен. Пусть ребенок окунет в краску ступни ног и пройдется по листу бумаги, ставя пятку к носку по прямой линии, — ствол готов. Крону же можно нарисовать ладошками. Убедились, что и большие полотна ему под силу? Что еще можно изобразить такими способами? Не ломайте голову, предоставьте ребенку свободу выбора и вы увидите — его фантазия неиссякаема.

«Метод Остапа Бендера»

Теперь самое время осваивать «метод Остапа Бендера». С его помощью можно получить разнообразные портреты даже во весь рост. Приготовьте бумагу, настольную лампу, карандаш. С помощью настольной лампы получите на бумаге теневое изображение ребенка, обрисуйте его контуры и раскрасьте по желанию ребенка. Когда портрет будет готов, ребенку обязательно захочется «нарисовать» ваш портрет. Предоставьте ему такую возможность. Правда, до совершенства этому портрету еще очень далеко, зато появляется стойкое желание рисовать, творить, уверенность в своих силах. Удобство этого способа состоит в том, что его можно использовать в работе с детьми разных возрастов. Да и у взрослых получаются интересные работы, оригинальные находки.

С помощью «метода Остапа Бендера» можно изготовить целую галерею про

119