Тело человека №35, страница 20

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ МЕДИЦИНЫ

ПЕРИОДЫ жизни

Ч Сенсорные константы помогают ребенку при исследовании окружающей среды. Играя и экспериментируя, он познает, как устроен мир.

■ Постоянство формы - понимание того, что объект сохраняет свою форму независимо от его положения в пространстве.

■ Постоянство цвета - понимание того, что цвет объекта постоянный и днем, и ночью.

■ Постоянство объекта - понимание того, что объект продолжает существовать, даже если выходит из поля зрения.

РАЗЛИЧИЯ ВОСПРИЯТИЯ

Восприятие у разных людей может быть различным. Скорость восприятия описывает темп визуальной адаптации ребенка от вдумчивого до импульсивного - одни дети демонстрируют сосредоточенность и концентрацию внимания при рассматривании объекта, другие беспокойно носятся вокруг, суетятся и громко кричат. Точность восприятия требует времени и концентрации. Считается, что между мужчинами и женщинами существует меньше различий зрительного восприятия, чем в любой другой области развития.

обонятельных и тактильных свойств. С другой стороны, органы чувств развиваются с разной скоростью, поэтому для создания полноценного образа объекта требуется время.

Слуховое восприятие развивается еще во внутриутробном периоде, тогда как зрение начинает свое становление только от момента рождения. Объединение визуальной и слуховой информации происходит на самом раннем этапе жизни ребенка, а зрительное и тактильное взаимодействие наступает позже, в течение первого года.

В ходе осознавания происходит принятие ребенком ряда воспринимаемых констант. ■ Постоянство размера - понимание того, что объект остается таким же по размеру независимо от расстояния до него; это требует восприятия глубины.

► Ребенок, играющий с кубиками, видит, что они имеют форму куба, и убеждается в этом при тактильном восприятии. Комбинация нескольких чувств помогает малышу распознавать объекты окружающей среды.

В первые месяцы жизни глаза ребенка могут двигаться в разные стороны независимо друг от друга. Это происходит вследствие незрелости глазодвигательных мышц, которые обеспечивают движения глаз в глазницах. Кроме того, у маленьких детей фокусное расстояние (дистанция, обеспечивающая четкий фокус объекта на сетчатке) очень короткое и постепенно увеличивается с возрастом.

ОСОЗНАНИЕ ВОСПРИНЯТОГО ОБРАЗА

Л С возраста одного года ребенок способен рассматривать картинки в книгах. На втором году жизни дети могут начать распознавать цвета,

Процесс осознавания (понимания значения информации) обычно включает комбинацию воспринятых сигналов от нескольких органов чувств. Таким образом ребенок познает, что объект обладает рядом различных свойств. Например, первым узнаваемым объектом для большинства детей является их мать. В мозге ребенка «мать» становится комплексной ассоциацией с набором определенных визуальных, слуховых,