Костёр 1989-02, страница 42
мощи клавиатуры. Нажимая на клавиши, мы пишем буквы и цифры, рисуем картинки. КЛАВИАТУРА СЛУЖИТ ДЛЯ ВВОДА ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕР Мозг человека обрабатывает информацию, которую содержит его память. Например, если в память введено условие задачи (2 умножить на 3), то можно подумать и решить ее. После этого память будет хранить ответ (число 6). В компьютере устройство, аналогичное мозгу человека, называется процессором. Процессор работает с информацией, записанной в памяти компьютера, и обрабатывает ее. Полученный результат — новая информация — также сохраняется в памяти. ПРОЦЕССОР СЛУЖИТ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ Решение задачи мы сообщаем учителю при помощи языка. Язык — это наше устройство вывода. Компьютер выводит информацию из памяти на экран монитора, такой же, как экран телевизора. МОНИТОР СЛУЖИТ ДЛЯ ВЫВОДА ИНФОРМАЦИИ ИЗ КОМПЬЮТЕРА На рисунке условно, в виде прямоугольников изображены основные части компьютера. Такой рисунок называется схемой. На схеме показан путь прохождения информации через компьютер. От человека информация поступает в память компьютера через клавиатуру. Человек набирает информацию на клавишах, и она поступает на хранение в память. Из памяти информация поступает в процессор на обработку. Процессор воздействует на информацию, работает с ней и получает новую информацию. Новая информация, полученная процессором после обработки, тоже записывается в память. И наконец, из памяти информация передается на экран монитора, откуда человек ее читает и использует. После этих слов лектор Ма-подума закрыл глаза и целую минуту стоял молча. Потом так же, не говоря ни слова, поклонился и ушел в свой домик. Петя Кук записал лекцию слово в слово. Но ему очень хотелось дополнить свою очередную депешу в «Костер» задачами: Кукарача сказал ему, что никто лучше Маподумы во всей Роботландии не умеет придумывать задачи. Вот что Петя записал, навестив после лекции Маподуму и взяв у него интервью (чтобы задачи понравились Пете, Маподума сделал его персонажем двух своих задач). Итак, очередные задания для путешественников по Роботландии. .ЗАДАНИЕ 1. В компьютер ввели следующие сведения: Тимофей, старый кот, плохо ловит мышей. Васька, молодой кот, чемпион по рыбной ловле. Базилио, старый кот, хитрый плут. Потом в компьютер ввели вопрос: кто такой Васька? Компьютер обработал вопрос и написал на экране: молодой кот, чемпион по рыбной ловле. Ответьте на следующие вопросы: 1. Какую информацию ввели в компьютер? 2. Какое устройство вводит информацию в компьютер? 3. В какое устройство информация поступает на хранение? 4. Как обработал информацию компьютер? 5. Какое устройство в компьютере обрабатывает информацию? 6. Куда записывается в компьютере результат обработки? 7. Куда выводится информация из памяти компьютера? ЗАДАНИЕ 2. Петя Кук вышел к доске решать пример: (35 -f- 5) : 4 — 2 X 3. «Хитрый пример,— думает Петя,— сейчас мы его обработаем!» Он написал на доске такое решение: 1 действие. 35 + 5 = 40 2 действие. 40 : 4 = 10 3 действие. 2X3 = 6 4 действие. 10 — 6=4 — Результат — число 4,— объявил Петя свой ответ. Ответьте на следующие вопросы: 1. Какую информацию получил Петя от учителя? 2. Какая информация была уже известна Пете? 3. Как Петя обработал информацию? 4. Какая новая информация получена в результате обработки? ЗАДАНИЕ 3. Петя ввел в компьютер следующий' план действий: 1) сложи а и Ь, 2) результат первого действия умножь на 2, 3) напиши результат второго действия на экране. Затем между компьютером и Петей произошел следующий «разговор». Петя ввел в компьютер: а = 2, b = 3. Компьютер написал на экране: результат = 10. Ответьте на следующие вопросы: 1. Какая информация вводилась в компьютер? 2. Как компьютер обрабатывал информацию? 3. Какая новая информация получена в результате обработки? 4. Петя записал результат в тетрадь и отстучал на клавишах новый ввод: а=7, Ь=4. Какая информация сохранилась неизменной в компьютере, а какая изменилась? 5. Какой ответ получил компьютер, обработав новую информацию? 6. Какие значения букв а и b ввел в компьютер Петя, если в результате обработки на экране получился результат 2? 7. Петя ввел в компьютер: а = 6, b = ... Компьютер написал на экране: результат=20. Какое значение буквы b ввел Петя в компьютер? 8. Петя ввел в компьютер: а = 8r b = 2. Какую информацию вывел компьютер на экран? А. ДУВАНОВ, Е. ПЕРВИН Оформление В. Шаронова |
