Костёр 1989-05, страница 17
ПРИКЛЮЧЕНИЕ ПЯТОЕ. НА ВЕРАНАЕ РОБОТОВ й У Пети Кука уже был готов алгоритм проведения наступившего воскресного дня, когда, проглядывая газету «Робот-ландские новости», он воскликнул: «Вот это то, что мне нужно! Я так хотел научиться рисовать при помощи компьютера». Его друг Кукарача заглянул через Петино плечо и увидел заинтересовавшее Петю объявление: «ИЗВЕСТНЫЙ РОБОТЛАНДСКИЙ ХУДОЖНИК РАСКРАШКА ОТКРЫВАЕТ ШКОЛУ МАШИННОЙ ГРАФИКИ. ЗАНЯТИЯ НАЧИНАЮТСЯ В ВОСКРЕСЕНЬЕ В 12.00 НА ВЕРАНДЕ РОБОТОВ». Ты знаешь, где находится Роботов? — спросил я тебя Хочешь, веранда Кукарача. провожу? Алгоритм проведения воскресенья был тут же переделан, и задолго до полудня Петя был около дома знаменитого художника, на веранде которого полукругом были расставлены компьютеры. Один большой экран возвышался над столом в середине веранды. У большинства компьютеров уже рассаживались знакомые и не знакомые Пете роботландцы. Ровно в двенадцать отворилась дверь, и к ученикам вышел Раскрашка. Быстрая походка, сверкающие глаза, огромная борода. В одной руке кисть, в другой — клавиатура компьютера, так предстал знаменитый художник перед своими почитателями. Прежде чем мы начнем урок, включите ваши компью- 12 теры и посмотрите несколько моих последних картин,— сказал Раскрашка. Со своей клавиатуры он набрал несколько команд, передал информацию на экраны учеников и на большой экран над своим столом. Какой красивый пейзаж! послышался восхищенный вздох в одной группе робот-ландцев (рис. 1). Как чудесен в шляпе! мальчика портрет воскли цали другие (рис. 2). Убедившись, что картины произвели впечатление на собравшихся, Раскрашка подготовил экраны учеников к началу урока: — В своих картинах я использую только четыре готовых шаблона: квадрат, треугольник, круг, овал. Вы их видите в верхней полоске над основным полем экрана (рис. 3). Как видите, несмотря на простоту исходного материала, в итоге получаются сложные и красивые полотна. Вы можете выбрать нужный шаблон и клавишами-стрелоч-ками своей клавиатуры поместить его в требуемое место. |
