Техника - молодёжи 1937-11-12, страница 15

тором.

Щ' Студенчество требовало разрешения ряда академических вопросов, которые перерастали в политические. Администрация, министерство, а также часть профессуры требовали от «конституционного», выборного директора обуздания студенчества, заранее предвкушая дискредитацию выборного директора. [' Я провел ряд реформ в институте, ко-| торых в праве было 5кдать от меня студенчество. В настоящее время эти реформы должны казаться очень несущественными, тогда же они представля-' лись принципиально важными. Их на-> стойчивое осуществление стоило много сил и упорной борьбы.

Несмотря на значительное сопротивление совета института, я впервые в 1906 г. принял в институт женщин на равных правах с мужчинами. Из Петербурга мне это немедленно «поставили на вид». Был ! увеличен прием студентов с 60 до 250 человек, причем был ликвидирован цен-! ' зовый принцип отбора студентов. Впервые были приняты на службу препода-; ватели-евреи, а затем разрешен и прием

евреев в число студентов института. ' В качестве! директора института я разрешаю студенческие собраний и такую f «вольность», как традиционное празднование годовщины основания Петровской

• академии (21 ноября), которое не празд-[;' новалось со времени закрытия «Петровки». Под моим «директорским прикры-тием» в одной из аудиторий устраива-

t ются нелегальные собрания социал-демократов. Я решительно выступаю против | обысков и арестов в студенческом об-f щежитии. На худой конец я предоставляю возможность «политически неблаго-i надежным» студентам продолжать учиться в институте по чужим паспортам. L Трехлетняя напряженная работа на по-

* сту директора института далась нелегко. Е Особенно тяжелы были постоянные р: столкновения с реакционно настроенной : профессурой, всячески противодействовавшей нововведениям в институте. Здо-

f ровье было подорвано, произошло кровоизлияние. в мозг. После тяжелой болезни я попросил освободить меня от дирек-! торства.

Снова научно-исследовательская рабо-I та в области почвоведения и затем луговодства. Добиваюсь организации инсти-t'; тута луговодства.

В 1914 г. приступаю к обобщению то-' го громадного материала, который постепенно накопился в процессе долголетней > научно-исследовательской работы. Сперва завершается мое учение о почве и почвообразовании., Первое издание полного курса «Почвоведения» относится к 1914—1916 гг., второе, значительно до-: полненное, — к 1920 г.

В курсе «Почвоведения» я подходил к ' изучению почвы как природного тела с точки зрения, которую впервые установил творец науки о почве профессор В. В. Докучаев и далее развил учитель всех русских почвоведов Н. М. Сибирцев.

Я рассматривал почву как результат воздействия на материальную природу биологических элементов суши — микроорганизмов и растений. Я принужден был исследовать сущность процессов превращения энергии на твердой части земной коры. >.

Основные моменты моих взглядов на почвообразование можно кратко изложить так.

На мертвом фоне геологических процессов возникает и развивается жизнь.

Почва — арена деятельности организ-

ническое ВЩёЛШ

Количественная ограниченность зольных элементов пищи растений в почве является основным стимулом цикличности биологических явлений. Это значит, что плодородию почвы есть предел в том случае, если мы не вернем земле ее зольных элементов, того, что было взято из нее растениями.

Единственный способ придать элементу ' конечному, количественно ограниченному свойство бесконечного — это придать ему движение по замкнутой кривой, циклическое движение, заставить его вращаться в бесконечно расширенном кругообороте.

Выветривание и круговорот элементов пищи, смена растительности определяют динамику жизни почвы. В геологической перспективе мы эти изменения воспринимаем как процесс развития.

Почвообразовательный процесс на поверхности суши земного шара представляет один грандиозный по своему пространственному протяжению и своей длительности во времени процесс воздействия биологических элементов природы на продукты абиотического (от греческого биос — жизнь и а — частица отрицания), небиологического изменения горных пород. Направление этого процесса определяется абсолютным возрастом страны.

Почвенные зоны, как и типы почв, которые мы отмечаем, лишь статические моменты одного колоссального динамического процесса. Различные виды почв — подзолистые, черноземные, каштановые, бурые — лишь стадии этого процесса почвообразования. Мы не можем уловить медленные и незначительные изменения свойств почвы, пока они не накопятся до степени скачка. Различный темп наступления этих скачков определяет относительный почвенный возраст страны.

Данные науки показывают, что природный процесс почвообразования совершается во времени.

При этом каждый последующий цикл единого почвообразовательного процесса никогда не повторяет предыдущий; он не простой круговорот, ибо он всегда встречает иные изменения природы и имеет дело с другими, измененными факторами почвообразования. Только за последние годы эта идея

ЧПРш^^и^^ш^*

механистическое представление о застывших почвенных типах, об «извечных», расположенных по зонам почвах, о равновесном состоянии почв. Такие представления допускали развитие почв в пространстве, но заставляли мыслить его вне времени.

Так как образование почв протекает под воздействием развития растительного | покрова, в основу наших исследований легло именно изучение свойств расти- i тельного покрова. Всякая растительная | группировка стремится задержать макси- j мальное количество элементов пищи, вокруг нее происходит постепенная концентрация элементов зольной пищи из почвы, азота из воздуха, это и приводит к накоплению ряда новых качеств

Новые качества не могут остаться без j влияния на состав самой группировки растений. Сдвиги в лучшую или худшую ¹ сторону в смысле жизненных условий для данной группировки вызывают сперва более сильный ее расцвет и прогрессивное развитие, переходящее с некоторого момента в ее регрессивное развитие.

Но регресс одной группировки означает, по Дарвину, улучшение условий су- I ществования для другого типа группи- j ровки, которая неминуемо и займет дан- ! ную почву. Воздействие новой группировки на почву будет существенно иным, но законы дальнейшего развития расти- J тельных сообществ и почв останутся те ■ же. Новая растительная группировка также начнет регрессировать, ей на смену t придет третья, потом, возможно, снова первая и т. д. В таком развитии происходит беспрерывное превращение причи- i ны в следствие и следствия в причину новых явлений.

Я никогда не оставался только в пре- . делах чистой теоретической науки, в дан- j ном случае почвоведения, а всегда стре- fj милея связать его законы и выводы с ' земледелием и тем производством, в ос- j нову которого ляжет наука о почве. ,j Именно поэтому в центре анализа поч- j вообразования мы поставили воду и пищу, возможную степень их использова- j «ия растением, их прогрессивное или ре- \ грессивное накопление в почве или их'_; антагонизм. i

Вода и пища — это два элемента природного плодородия почвы при услови-

Труды В. Р. Вильямса, выпущенные многочисленными тиражами, переведенные на иностранные языки, выдержавшие по нескольку изданий, стали настольными книга-' ми для людей, посвятивших себя улучшению сельского хозяйства.