Техника - молодёжи 1938-08-09, страница 17

руководителя группы включается то бледный рассвет, то яркий полдень, то вечерние сумерки, то глубокая синева

Как же проверяется правильность расчета? Каким образом слушатель видит, куда должны упасть снаряды, условно отправленные по его командам?

Для этой цели тут же, в классе, установлен пульт управления огнем. У пульта садится ассистент, помогающий руководителю проводить занятия. Полигон по своим масштабам рассчитан на действие целого артиллерийского дивизиона, состоящего из трех батарей, которые могут «вести огонь» как вместе, так и по отдельности. Поэтому и пульт управле-

по устройству пюпитров. Каждый снабжен небольшой картой всего полигона, по которой могут передвигаться угломерный круг (определяющий угол направления снаряда) и линейка прицеливания (определяющая угол возвышения, т. е. прицел по дальности). Когда слушатель, выполняющий задание, произведет расчет, ассистент устанавливает угломерный круг и прицельную линейку по цифрам его расчета. В зависимости от этого по той части карты, которая изображает рельеф прицеливания, передвигаются две линии, пересекающиеся наподобие осей координат. Их пересечение точно укажет на карте то место, куда должен упасть снаряд, отправленный по переданным на пульт установкам.

Но слушатели видят результат попадания еще наглядней. Установив угломерный круг и линейку по заданным цифрам, сидящий за пультом товарищ нажимает рычаг, и в соответствующую точку рельефного поля с потолка падает на тонкой нити контрольный шарик со вспыхивающей электролампочкой, указывая место разрыва снаряда. Таким образом, спустя несколько секунд после отдачи приказа (через столько времени, сколько потребовалось бы батарее, чтобы навести орудие и послать снаряд) слушатель, выполняющий задание, увидит непосредственный результат своего расчета.

Рядом с пультом управления находится и щит, с помощью которого руководитель группы может управлять всеми движущимися и подъемными моделями

Занятия по кафедре артиллерии превращаются на этом полигоне в решение увлекательных задач. При этом стрельба не отрывается от тактической обстановки. Вызывая слушателя к буссоли, руководитель группы раскрывает перед ним непрерывно меняющуюся картину «боя». Слушатели внимательно следят за разви

щл . -

кг V'-lk i&saS»-

тием его. В любую минуту каждый из них может тоже оказаться в роли «командира батареи».

Вернемся несколько назад и посмотрим, как начались занятия перед тем, как слушатель Иванов приступил к своему заданию. Прежде всего руководитель группы обрисовал ему следующую картину боевой обстановки:

— «Красные» с утра преодолевают сопротивление «синих», отходящих в северном направлении. Сейчас время —11.00. Авангард первого стрелкового полка в составе Л' батальона, взвода полковой артиллерии, NN батарей химического взвода и взвода сапер следует по дороге через поселок ММ на пункт DD и дальше на село ВВ, занятое неприятелем. Авангард приближается к рубежу—речке NBN, .у которой остановлена наша передовая застава. В составе этого авангарда следует и ваша батарея, товарищ Иванов. Подъезжая к высоте 103,7, вы были остановлены вашим командиром взвода, который доложил, что продвижение передовой заставы остановлено огнем артиллерии неприятеля с высоты близ деревни ВВ, а также и пулеметным огнем. Вы сами видите, товарищ командир батареи, как около деревни, на высоте, покрытой рощей, работает пулемет. Ваш наблюдательный пункт намечен на высоте 103,7. Огневая позиция батареи рас-:ь правее и сзади, за прикры-высотами. Вы поддерживаете ервую роту, наступающую на окраину

Пульт управлении безошибочно показывает, насколько точн Угломерный круг и прицельная линейка дают на карте ту должен был упасть посланный снаряд.

\ ЦЕ/

Наблюдательный пункт

Огневая позиция-'

Pi показывает место разрыва первого] снаряда на прицеле 72 с отклонением 07j цели вправо на 30 делений, Рг — разрыв? второго снаряда с небольшим отклонении ем вправо. После этого Иванов допу n екает типичную ошибку начинающих артиллеристов и уводит третий снаряд да леко в сторону. Как видно из схемы одновременно с увеличением прицела п* дальности, Иванову надо было довернут, орудие вправо, а не влево.

деревни ВВ. Командир роты просит ва> подавить пулемет, который вы сейча< наблюдаете. Начинайте.

С этого момента слушатель Иванов! приступает к выполнению задания. :

— Цель понята, — отвечает он руко-Р водителю.

Он устанавливает буссоль точно н<| том месте паркета, где обозначена высой та 103,7, и быстро определяет по карте! приблизительное расстояние до цели. i

— Ваши телефонисты установили с с батареей, — продолжает руководителе группы. — Вот они ставят веху, чтобь| показать вам направление на базу -вас к батарее, и сообщают по телефону! что при проводке кабеля размотано г торы катушки. Это значит, что от вас батареи примерно восемьсот метров. Вс данные для наводки имеются. Открыв-ай

Вся обета

заставляет Иванов

действовать напряженно хладнокровие. За его спиной i дание выполняет вся группа, за каждым его движением. Его данные и наМетки з