Техника - молодёжи 2003-12, страница 7

Техника - молодёжи 2003-12, страница 7

ного станка с ЧПУ и МС-12 — свер-лильно-фрезерного обрабатывающего центра. Сейчас я покажу вам токарную обработку ступени вала длиною 100 мм (координата Y) на глубину 5 мм (координата X)». На экране компьютера высвечивается токарный патрон с заготовкой, к ней подскакивает револьверная головка с резцами (ил 6) Патрон завра-щался как в мультфильме, а резец поехал по траектории ступени. Интересно к-а-ак! Усложняем задачу: не прямую, а наклонную траекторию — для обточки конусной поверхности. И видим, как резец идет под углом 45" и снимает фаску. Фрагмент программы на сверлиль-но-фрезерном станке — резьбона-резание вы уже видели на ил. 8.

«Какой молодец! У нас лишь некоторые дипломники справляются с такой задачей, а у вас студенты 2-го курса, и не высшей, а средней школы, колледжа!». «Да, я могу хоть сейчас сделать диплом» — без ложной скромности говорит Александр Константинович. — «Это верно, — соглашается с ним руководитель В.А. Григорьев, он же заместитель директора по учебной работе, — вот только технологического багажа у них (одаренных) не хватает». Сразу понимаю коллегу; после школьной скамьи требуется время, чтобы изучить технологию — конгломерат многих наук от химии до механики, равно как и производственное оборудование, выполняющее технологический процесс. «У нас есть программы и для изучения станков. Демонстрируются их кинематические схемы в динамике». «Покажите». На дисплее высвечивается кинематическая схема токарного полуавтомата. По желанию учащегося выделяются цветом требуемые кинематические цепи. Хорошо видно, откуда они начинаются и где за-канчиваются. Вот цепь главного движения: синим цветом показаны передачи от электродвигателя к шпинделю». Хотите следующую? Цепь подач?» Она высвечивается красным цветом от шпинделя к суппорту. Наглядно, просто и понятно Не заблудишься в «лесу» валов, зубчатых колес, винтов и прочих не менее важных деталей от муфт до исполнительных органов. Восторгу нет предела. Всю жизнь учу студентов технологическим наукам и, конечно, станкам, а вот такого удобного и обучающего через игру (имеется ввиду самостоятельная работа с компьютером) пособия не встречал. Вспоминаю разработку своего студента в МВТУ

момент М на равном расстоянии L до опорной поверхности стола, а вот сдвигающая сила Fc вдоль нее будет различной. На горизонтальной поверхности она равна силе резания, а на наклонной — меньше Fc=F cosL, при L = 45° — в 1 41 раза. Объясняется это тем, что сила резания действует на наклонную плоскость по двум направлениям и

S

180

•г

мин

F

зоо

ымывн

X

050000

MU

V

070000

ш

г

• 016242

HIM

Пыхо,|

раскладывается на две составляющие: сдвигающую — Fc и нормальную — Fh. Кроме того, нормальная сила создает момент, противоположный опрокидывающему и уменьшает его. Вот вам и иллюзия — уменьшение жесткости наклонного стола, а она, наоборот, больше, чем у горизонтального

Появляется долгожданный Саша Матвеев, один из авторов комплекса. «Ну, покажи, Александр, как действует твоя обучающая программа». — «Нами разработаны две программы: ТПУ-125 — наладка токар

ТЕХНИКА-МОЛОДЕЖИ 1 2*2 0 0 3

им. Н.Э. Баумана. Было это в 1970 году. Он изготовил электрический тренажер для изучения кинематических цепей станков. Выбрали наиболее трудные станки — зубообра-батывающие, всего четыре схемы. Пульт управления представлял щиток с переключателями (5 штук), тумблерами (20 штук) и сигнальными лампочками (8 штук). При правильном определении кинематической цепи загоралась зеленая лампочка, неправильном — желтая. Насколько архаичным по сравнению с компьютерными программами представляется сегодня этот тренажер. Но свое назначение — избавить преподавателя от утомительной работы и дать возможность студенту самому обучаться станочной грамоте, он выполнил.

«Самую сложную и передовую технику можно сделать на старых станках, были бы специалисты, знающие дело» — сказал на встрече в Останкино со студентами Московского станкоинструментального института академик Л.Н. Кошкин. Встреча проходила на телевидении 17 лет тому назад. Герой Социалистического труда, основоположник принципиально нового направления в технике — роторных машин и автоматических линий (см. «Гераклы» ТМ № 6, 2000), он ставил на первое место в развитии общества обученных людей кадры То не было открытием истины — «Кадры решают все», «Техника без людей мертва», «Учиться, учиться и еще раз учиться»..., но время от времени ее надо подчеркивать, особенно в смутные времена. Именно сейчас России, когда научное знание становится невостребованным, сознательно уничтожается без финансирования и заменяется религиозной деятельностью. Когда многие ее ученые, таланты разбежались по белу свету или занялись торговым бизнесом. Именно сейчас требуются молодые механики, инженеры, рабочие ученые... Влади-мирцы из авиамеханического колледжа вносят свой неоценимый вклад в подготовку специалистов. Их обучающий комплекс в несколько раз повышает качество знаний, сокращает сроки обучения, в первую очередь станочников и технологов, и не только в сфере среднего профессионального образования, но и высшего. Комплекс был удостоен Золотой медали на выставке «Современное образование» в ноябре прошлого года на ВВЦ.

Какие же резервы скрыты в глубинах России1 С Владимирской земли вышел князь Александр Ярославович Невский В июне этого года во Владимире под звон колоколов и гимна России открыт прекрасный памятник великому князь. «На том стоит и стоять будет Русская земля». ■ Фото Юрия ЕГОРОВА

Окончание следует.

5

Обсуждение
Понравилось?
Войдите чтобы оставить комментарий
Понравилось?