Техника - молодёжи 2004-11, страница 10

добро и доперебивались до того, что «выплеснули с водой не одного ребенка». Причем сделали это с таким цинизмом, что без ошибки напишем это без кавычек.

Забыли мы и о том, что Иван-ду-рак — не олигофрен, а народный герой № 1, веселый и находчивый изобретатель, являющий изобретение, как аттракцион. Парадоксальность приставки ко всем русским — дурак — вполне обоснованное национальное качество: русский отличается от других наций тем, что у него хватает ума на то, чтобы понять, что я дурак. Нормальное общество вокруг меня должно знать то, что я не могу. Т.е. то, что нужно за меня сделать. Если я попал впросак, то должен поспешить над собой посмеяться. Если опоздал — пеняю на себя или участвую в общем спектакле.

Но того, кто успел над собой посмеяться, — не тронь!

Особенно, упаси тебя бог, не вздумай его добивать его же сюжетом! Сразу перейдешь в четвертый сорт. Ведь он выразил тебе готовность тебя понять, изменить свое мнение, принять участие и готовность, наконец, к самопожертвованию. Этот Русский — Великий Человек!

Я вовсе не говорю о том, что там у них, за бугром, вообще ума нет. Кое на что ум есть и там. Но, как писал в свое время еще недоуехавший тогда писатель Аксенов, — из набиравшего скорость «Кадиллака» американец крикнул: мы лучше! Ты понимаешь, конечно, что ни американцу, ни уехавшему потом Аксенову не хватило ума на оценку всего гигантизма тупости заокеанского чванства. Так что будешь там — помалкивай.

Но это все, старина, еще грустнее, чем ты думаешь. На многих кухнях и страницах мы осудили прокурора Вышинского за концепцию достаточности признания для предъявления обвинения. А ведь мы забыли о том, что не Вышинский изобретатель этой формы обвинения. Настоящий автор — средневековый инквизитор Торквемада. Больше того, достаточность признания для предъявления обвинения была и есть в уголовно-процессуальном кодексе Соединенных Штатов. Поэтому, они, заглядывая к нам через окно, которое мы к ним прорубили, тычут в нас, признавшихся, инквизиторским перстом, смеются и дразнятся: дураки, дураки! Те из них, которые поумнее, ссылаются уже не на свой УПК, а на мэтра европейской эстетики Андре Моруа: не спешите, увещевал он, смеяться над собой, за вас это сделают ваши друзья.

Сейчас эти международные стандарты общения валом валят в наш быт и создают совершенно чуждые для нас проблемы.

Если голос родителя и учителя врубить на всю катушку, то им, каждому в отдельности не перекричать СМИ. По силе воздействия они превосхо

школьник отвечает с ясными глазами: два. Почему? С улыбкой владельца «Смит-Вессона» спрашивает сертификационный учитель. Дедушка вырастил яблоню на лопухе (есть такой популярный способ выращивания культурных саженцев без окулировки), то, вы сами сказали, она выросла и на березе. Ты понял, старина, что это был спецколлоквиум при поступлении в элитную школу. Естественно, не спрашиваю, кто дурак. Но тут и дураку ясно, что если поиски

которая организация, базируется на первой части формулы изобретения, которая отображает известные признаки, входящие в состав изобретения. Так вот, чем четче, определеннее эти признаки будут обозначены в каждом предмете изобретения — человеке, тем организованнее и комфортнее для каждого человека будет общество. В свое время людям хватало ума НА ТО, чтобы понять: все национальные культуры, искусства, морали, нравы, обычаи, традиции, религии, моды,

дят адресованный тебе артобстрел. Ты сразу подумал: виноват изобретатель. Да, виноват, но об этом потом. Но грохот грохотом, а жить-то надо! В старые времена тишины на работе, дома и в школе у нас сложилось представление, что учитель — это, прежде всего, друг. Если даже не совсем друг, то уж конечно, не предатель. И вот он, выполняя школьную программу, заманивает дитя в ловушку. На березе росло три яблока. Одно упало. Сколько осталось? До

знания сводятся к поискам того, за что можно тебе сказать, что ты дурак, то, пройдя фазу вульгарного каннибализма, цивилизованное общество вступает в фазу цивилизованного живодерства.

Такую грубость ты, конечно, не простишь. А мне что-то лень оправдываться. Больше того, опустив многокаскадную причинно-следственную цепочку, скажу тебе, что человек, как элемент цивилизации, изобретается непрерывно. А общество, если это не-

ТЕХНИКА-МОЛОДЕЖИ 1 12 0 0 4

8