Юный техник 1979-12, страница 49

Способности к искусствам,

Интерес

к педагогической

деятельности;

любовь

к детям;

умение

организовать

детский

коллектив;

стремление

работать

с младшими

ребятами:

вожатым

у октябрят,

пионеров;

ясность

и убедительность речи;

требовательность; тактичность; самообладание; справедливость.

(, ¹¹ Высокая

эмоциональность,

творческое

воображение,

образное

мышление.

Кроме того,

для будущих

музыкантов —

музыкальный слух,

чувство ритма,

музыкальная

память;

для будущих

художников —

яркость зрительного восприятия, образная память, чувство формы, цвета,

пространственной перспективы; для будущего актера —

способность к перевоплощению, выразительность I мимики и пластики, четкая дикция.

легко входить в контакт ^с другими людьми; стремление стать активистом в пионерской, комсомольской организации школы; глубокое понимание психологии сверстников; быстрота ориентировки в разных ситуациях; умение распределить работу между людьми так, чтобы полнее использовать их индивидуальные качества; готовность взять на себя полноту

ответствен ности; умение выслушать мнение всех

товарищей прежде, чем принять решение; критическое отношение к своим действиям.

Организаторские умение организовать какое-либо дело и людей вокруг него.

Умение

способности

Педагогические — спосрбности к воздействию на другого человека

с целью обучения и воспитания.

ность самому поставить задачу и найти способы ее разрешения. Однако не следует думать, что первый тип способностей ниже по своему значению для общества, нежели второй. Талантливый исполнитель ценится так же, как и талантливый творец.

45