Юный техник 1984-03, страница 26

ГНОСТИЧЕСКИЕ: аспознать, различить, ценить, разобраться, роверить.

ПРЕОБРАЗУЮЩИЕ: обработать, упорядочить, организова ь, I оказать влияние или | воздействие, переместить, обслужить.

ИЗЫСКАТЕЛЬСКИЕ: I изобрести, придумать; найти новый результат, образец, вариант; сконструировать.

Примеры профес-ий: приемщик продукции, контролер, гчетчик, товаровед, :удья, следователь, инжектор, дегустатор, -еолог-разведчик.

Примеры профессий: строитель, педагог, наборщик, коррек тор, садовод, полевод, животновод, слесарь, машинист, работник управлен <я, работник сферы обслуживания, оператор вычислительных машин, художник-оформитель.

Примеры профессий: научный работник, проектировщик, конструктор, селекционер, программист вычислительных машин, | закройщик, модельер, цветовод, писатель, художник, скульптор, композитор, декоратор.

Основные качества, необходимые работнику (наряду с опытом, знаниями и специальными для каж;) о го типа профессий способностями): знание свойств определенных объектов или оп-еделенной продукции, устойч ость внимания, наблюд тель-ность.

Основные качества, необходимые работнику: склоннос ь к исправлению, улучшению чего-то; ) мение оказать положительное воздействие ia тот или иной предмет, тот или иной процесс, интерес к результатам этого воздействия.

Основные качества, необходимые работнику: интерес к новому; способность отказы-заться от привычного ((шаблонного) хода |мысли, искать новые пути решения, варианты, способы.

Определив наиболее желаемую (точнее, более всего подходящую для вас) цель труда, сопоставьте ее с избранным вами ранее типом профессии. При этом имейте в виду, что если одни профессии ставят перед человеком вполне определенные постоянные цели, то в других случаях это не так. Например, почти все профессии, связанные с обьектом труда «живая природа», по признаку целей труда относятся к профессиям преобразующим. А вот к какому классу по признаку целей труда отнести, скажем.профессию инженера! Это зависит от множества условий: в какой области знаний работает инженер, на каком предприятии, какие конкретные задачи перед ним ставятся и т. д.

Как видите, пользоваться нашими таблицами не так уж просто. И было бы удивительно, если бы было иначе: ведь выбор будущей работы — тоже работа, и очень нелегкая.